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【題目】下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述,錯誤的是( 。
A. 設(shè)立紅樹林自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)紅樹林的直接價(jià)值
B. 規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施
C. 減少化石燃料的燃燒是緩解溫室效應(yīng)的有效措施之一
D. 植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因
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【題目】下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A. 胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解
B. 胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源
C. 血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率有關(guān)
D. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要器官
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【題目】侵入機(jī)體的病原體,被吞噬細(xì)胞吞噬、處理,形成短肽,通過細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)呈遞給T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞識別抗原信息后,分泌淋巴因子,促進(jìn)體液免疫和細(xì)胞免疫消滅病原體,下圖是機(jī)體發(fā)生特異性免疫的部分示意圖,請回答下列問題:
(1)吞噬細(xì)胞中具囊泡結(jié)構(gòu)③與吞噬泡融合,在病原體處理中起重要作用,其名稱是 ;研究發(fā)現(xiàn)③內(nèi)pH顯著小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),與其生物膜上的H+載體蛋白有關(guān),推測此過程中H+的運(yùn)輸方向 。
(2)細(xì)胞間的信息交流有多種形式,吞噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞通過兩細(xì)胞的 接觸,進(jìn)行信息傳遞,圖中數(shù)字表示受體的是 。
(3)淋巴因子通過分泌小泡與細(xì)胞膜融合釋放,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有 特點(diǎn);淋巴因子不能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,表明核孔具有 性。
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【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,錯誤的是
A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP
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【題目】某興趣小組以同一植物的枝條為材料,探究營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列推斷不合理的是
A.在無葉時(shí),營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進(jìn)根的形成
B.在有葉時(shí),生長調(diào)節(jié)劑X對生根有促進(jìn)作用
C.生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
D.葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)
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【題目】石油農(nóng)業(yè)與無廢棄物農(nóng)業(yè)相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是( )
A.物質(zhì)可以循環(huán)利用,對環(huán)境幾乎沒有破壞性
B.以煤和石油等原料為動力,極大地提高了生產(chǎn)效率
C.使用植物易于吸收的化肥作肥料,有助于促進(jìn)植物快速生長和周圍環(huán)境的凈化
D.是一種低投入高產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式
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【題目】下列是幾則廣告語:
①這種食品由純天然谷物制成,不含任何糖類,糖尿病患者也可放心大量食用
②這種飲料含有多種無機(jī)鹽,能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動時(shí)消耗的能量
③這種礦泉水含有人體所需的部分大量元素和微量元素
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素
請判斷在上述廣告語中,有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯誤? ( )
A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條
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【題目】自然界中存在130多種元素,而構(gòu)成生命不可缺少的元素約25種,其中碳元素被稱為“生命的核心元素”。這種說法的依據(jù)是( )
A. 碳元素在生物體內(nèi)含量最多
B. 生物大分子都含有C, H, O三種元素
C. 生物大分子都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D. 生物大分子經(jīng)過氧化分解最終都能生成二氧化碳
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【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是
A.培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構(gòu)成種群
B.一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次
C.木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
D.生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立,各層次之間無聯(lián)系
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