相關(guān)習(xí)題
 0  151679  151687  151693  151697  151703  151705  151709  151715  151717  151723  151729  151733  151735  151739  151745  151747  151753  151757  151759  151763  151765  151769  151771  151773  151774  151775  151777  151778  151779  151781  151783  151787  151789  151793  151795  151799  151805  151807  151813  151817  151819  151823  151829  151835  151837  151843  151847  151849  151855  151859  151865  151873  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后,用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為lmm×1mm×0.1mm,25×16型即每個方格包含25個中方格,每個中方格包含16個小方格)進行計數(shù),觀察到如圖的視野,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時,應(yīng)先在計數(shù)室上方加蓋玻片,再滴加少量樣液

C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計數(shù),以防止酵母菌沉降到計數(shù)室底部

D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個mL-1

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( )

A植物激素進入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)

B多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育

C植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子

D植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,計算所得的?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( )

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標(biāo)志物脫落

B.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體

C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】早在2009年,我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。

(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?________。

(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以________的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:

___________。

(3)從微觀上看,過程①主要在細(xì)胞內(nèi)(細(xì)胞器)____________中進行。

(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010 kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108 kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108 kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是____________。

(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是_________。

專家建議:

①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的競爭關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;

②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類__________________,制約浮游藻類數(shù)量增長。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】反饋調(diào)節(jié)機制在人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在。圖一表示人體內(nèi)某種激素分級調(diào)節(jié)示意圖,甲,乙、丙分別代表相應(yīng)器官,箭頭表示分泌的激素所作用的對象;圖二表示各級神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖,神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細(xì)胞興奮;卮鹨韵聠栴}:

(1)如果圖一表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),請在圖中“○”中繪出表示促進的“+”或表示抑制的“-” __________,圖中能分泌抗利尿激素的器官是___________,抗利尿激素是調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡的重要激素,當(dāng)內(nèi)環(huán)境中單位體積的液體中溶質(zhì)微粒增多時,抗利尿激素的合成和分泌將__________(填“增強”或“減弱)。

(2)神經(jīng)元受到一定強度刺激時能產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以______信號的形式傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號通過_______(結(jié)構(gòu))傳遞。刺激圖二中的A、B、C中的______點,可通過檢測另外兩點的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性。

(3)若圖二中能引起肌肉收縮的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿,每次興奮傳遞時,神經(jīng)元都會釋放該遞質(zhì),且該遞質(zhì)不能被細(xì)胞重吸收,但內(nèi)環(huán)境中該遞質(zhì)的含量并不增多,其原因是______________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下表是某二倍體鳥類兩對相對性狀的雜交實驗。已知體色(A、a)和條紋的有無(B、b)屬于兩對性狀,且獨立遺傳,請分析回答:

第1組

第2組

第3組

黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋 黃色有紋

3 : 1

黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋

1 : 1 : 1 : 1

綠色有紋×綠色有紋

綠色有紋 黃色有紋

2 : 1

(1)根據(jù)實驗結(jié)果可知這兩對相對性狀中的顯性性狀分別是____________。判斷依據(jù)是第_____________組實驗。

(2)在第2組實驗中,黃色無紋親本的一個卵原細(xì)胞可產(chǎn)生的配子的基因組成是____________。在配子形成過程中,減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含______個染色體組。

(3)第3組雜交試驗后代比例為2:1,請推測其原因最可能是______________________________。根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為_____________

(4)請用遺傳圖解表示第2組雜交實驗。 _____________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖為我國北方處于穩(wěn)定狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

(1)圖中B所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。

(2)碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式是__________。而生物群落中的碳則以有機物的形式在其內(nèi)部沿________________傳遞。

(3)碳元素主要是通過植物的光合作用由無機環(huán)境進入生物群落的,而由生物群落歸還到無機環(huán)境中則主要是依靠各類生物的__________。

(4)森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜決定了其______________穩(wěn)定性較強。

(5)圖中代表光合作用的是__________(填寫序號),生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力的基礎(chǔ)是____________________。

(6)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________,能量流動具有____________________特點,主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的__________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】美國的生態(tài)學(xué)家曾對佛羅里達州的某個湖泊進行了生態(tài)系統(tǒng)所有營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,如下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。A表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,P表示生物體用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量(P=A﹣R)。請回答下列問題:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________(102 kJ/m2/a),該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是_________。

(2)若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會________(填“增加”或“減少”)。④營養(yǎng)級P的去向中,除了未被利用的能量外,其去向還有__________________________

(3)能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為________。若該生態(tài)系統(tǒng)中⑤很少或沒有時,對碳循環(huán)的影響是________________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)該多肽具有__________個氨基和__________個羧基。

(2)氨基酸相互結(jié)合形成該多肽的方式叫_____________。

(3)該多肽具有__________個肽鍵,所以該物質(zhì)屬于__________肽。

(4)寫出參與形成該多肽的左數(shù)第三個氨基酸的R基_______________。

(5)已知氨基酸平均分子量為128,有100個氨基酸形成2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子量約為___________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】

下圖是某同學(xué)設(shè)計的茉莉油的提取實驗,圖甲是實驗流程,圖乙是茉莉油提取的實驗裝置,請回答:

(1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是_______。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的____(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收。

(2)圖甲中B過程表示____,通常應(yīng)向油水混合物中加入____促進B過程的進行.要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_____,因為通過B過程獲得的提取物可能含有______。

(3)蒸餾完畢,應(yīng)先_____,然后停止_____,最后拆卸蒸餾裝置,拆卸順序與安裝順序相反.

(4)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強,_____溶于水,______溶于有機溶劑(選擇“不”“易”填寫)。

(5)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取一般不采用圖2所示的方法,原因是_______。為了防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細(xì)胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案