相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí),膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

C. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 直接參與代謝過(guò)程 B. 提供活化能催化反應(yīng)

C. 與底物特異性結(jié)合 D. 可能在細(xì)胞核內(nèi)合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果與分析,正確的是

A. 觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,先用鹽酸解離植物細(xì)胞,再用健那綠染色

B. 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小

C. 觀察酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精時(shí)用酸性的溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D. 洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中無(wú)色素,所以不能用來(lái)觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所述細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),不是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的是(
A.DNA
B.核糖體
C.細(xì)胞膜
D.染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在(
A.精原細(xì)胞滋長(zhǎng)增大時(shí)
B.第一次分裂結(jié)束時(shí)
C.第二次分裂結(jié)束時(shí)
D.精細(xì)胞變成精子時(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,正確的是

A組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征

BS型曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系

C當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大

D遷入大量同種個(gè)體會(huì)使該種群的K值增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
B.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C.與基本單位C相比,基本單位D的種類要少,基本化學(xué)元素的種類要多
D.在人體的活細(xì)胞中,氧原子的數(shù)目最多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)以下化合物敘述正確的個(gè)數(shù)是(

①該化合物分子中有4個(gè)肽鍵,脫去5個(gè)水分子,形成的化合物是5肽
②該化合物含有2個(gè)羧基和2個(gè)氨基
③該化合物進(jìn)行水解,需要4個(gè)水分子,得到4種氨基酸
A.0
B.1
C.2
D.3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)無(wú)論是大分子還是小分子,都以胞吐的方式釋放到突觸間隙

B. 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP

C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D. 氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案