科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? , 判斷的依據(jù)是 .
(2)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖
(3)按細(xì)胞有絲分裂的先后順序排列上圖 .
(4)圖丁細(xì)胞中的染色體數(shù)目是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.前期:染色體復(fù)制一次
B.中期:染色體與DNA數(shù)目相等
C.后期:染色體數(shù)目加倍
D.末期:始終看不到核膜和核仁
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸
B.促進(jìn)有氧呼吸
C.抑制無(wú)氧呼吸
D.促進(jìn)無(wú)氧呼吸
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的表述,全面而準(zhǔn)確的足( )
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
C.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
D.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
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【題目】下列對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述中,正確的是
A. ATP只能在線粒體中生成
B. 人體細(xì)胞內(nèi)ATP的含量低,但轉(zhuǎn)化形成非?
C. 細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP,以備生理活動(dòng)需要
D. ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ADP的反應(yīng)是可逆的
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【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若這是人體的骨髓細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的分裂間期,則細(xì)胞核內(nèi)所發(fā)生的主要變化是________________________和________________________。
(2)若這是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器_____________較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量較多。
(3)若這是人的腸腺細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器______________的數(shù)量會(huì)多一些,其合成的物質(zhì)經(jīng)過(guò)______________的運(yùn)輸和___________加工后至細(xì)胞膜處分泌出去。
(4)若這是人體卵細(xì)胞,則其細(xì)胞核中的染色體數(shù)目是腸腺細(xì)胞的________。
(5)洋蔥根尖分生區(qū)的間期細(xì)胞與該動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同是______________________________。
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【題目】豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是( 。
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吐
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【題目】色盲是伴X染色體隱形遺傳病,一對(duì)正常的夫婦生出一個(gè)色盲的孩子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這對(duì)夫婦生出色盲患者的概率是 ;
(2)生出的男孩中,患色盲病的占 ;
(3)正常的男孩的基因型是 。
(4)母親的基因型是。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y所特有的基因,在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的___(填序號(hào))區(qū)域,R和r基因位于圖甲中的___(填序號(hào))區(qū)域。
(2)在減數(shù)分裂時(shí),圖甲中的X和Y之間有交叉互換現(xiàn)象的是___(填序號(hào))區(qū)域。
(3)紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為___和___。
(4)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究基因B和b在性染色體上的位置情況。
①可能的基因型___。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)___。
③預(yù)測(cè)結(jié)果:如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說(shuō)明___;如果后代中雌性個(gè)體全為截毛,雄性個(gè)體全為剛毛,說(shuō)明___。
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