【題目】在豌豆種子萌發(fā)的初期，二氧化碳的釋放量往往比氧氣的吸收量大三四倍．這說明此時(shí)豌豆的種子（ ）
A.只進(jìn)行有氧呼吸
B.只進(jìn)行無氧呼吸
C.主要進(jìn)行有氧呼吸
D.主要進(jìn)行無氧呼吸

A. 玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓

B. 玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C. 為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D. 只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓

A. 優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益

B. 選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性

C. 植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建

D. 盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

A. 肽鍵 B. 肽鏈

C. 空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸分子結(jié)構(gòu)

【題目】圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降

(1)圖中虛線所表示的箭頭是________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________.

(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________,具有特異性識(shí)別能力的是________。(填下列字母)

A.吞噬細(xì)胞 B. T細(xì)胞C. 細(xì)胞D.記憶細(xì)胞E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞

(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用是________。

(5)若⑦表示某物質(zhì),則是________,主要分布于中________,能與________特異性結(jié)合并由________最終將抗原消滅掉。

(6)病毒進(jìn)入體內(nèi)先由________免疫發(fā)揮作用,若進(jìn)入宿主細(xì)胞,則由________免疫消滅掉。

(7)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是________。

（1）分離圖1中各種細(xì)胞器用的方法是__________________________________________；

（2）若圖1代表某類吞噬細(xì)胞，其吞噬作用主要依賴于結(jié)構(gòu)___________（填編號(hào)）的__________特性，而為其提供能量的結(jié)構(gòu)有________________________；（填編號(hào)）

（3）圖1、圖2、圖3的結(jié)構(gòu)⑧、⑨、⑩中都含有物質(zhì)成分是________________________；

（4）圖3生物的組成元素一定有______________，該生物要依賴____________才能生活，若人工合成了該生物，是否說明人工制造了生命，并說明理由____________________。

A. 直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí),可在e、f、g處檢測(cè)到膜電位變化

C. 若g以下處受損,針刺皮膚能夠在f處檢測(cè)到膜電位變化

D. 若f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測(cè)到膜電位變化

【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度（時(shí)間）變化的情況，下列說法中不正確的是（ ）

A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性己達(dá)到0
D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

【題目】豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）

A.只有實(shí)驗(yàn)①能
B.只有實(shí)驗(yàn)②能
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能
D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能