科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞形成精子過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線(xiàn);圖2為不同分裂時(shí)期的相關(guān)圖像,則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1中B點(diǎn)以后的細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或精細(xì)胞
B. 圖1中A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中一定有兩個(gè)染色體組
C. 圖2中若M為X染色體,則N有可能為Y染色體
D. 圖2中細(xì)胞乙、丙處于圖1中OB段
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為( 。
A.160
B.240
C.320
D.480
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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)分泌腺細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞不可能是激素的受體
B. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的激素一般都需要通過(guò)體液運(yùn)輸
C. 胰島B細(xì)胞受損引起的糖尿病不能通過(guò)口服胰島素制劑進(jìn)行治療
D. 下丘腦既是神經(jīng)中樞,又是內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中樞
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 .
(2)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 .
(3)圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞.
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不需要染色的是
A. 觀察花生種子組織中的脂肪
B. 觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C. 用種子驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性
D. 觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
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【題目】大量事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大或較多的核仁,根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)
A. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B. 核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C. 無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D. 核仁中有DNA,并能控制蛋白質(zhì)的合成
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述中不正確的是
A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分
B.生物圈中的生物可以分布在巖石圈上層、水圈和大氣圈下層
C.消費(fèi)者通過(guò)消化系統(tǒng)可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
D.食物網(wǎng)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也就越穩(wěn)定
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【題目】關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 蝙蝠對(duì)周?chē)h(huán)境的識(shí)別、取食與飛行,幾乎完全依賴(lài)于聲波
B. 某些植物如萵苣、茄、煙草的種子必須接近某種波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)生長(zhǎng)
C. 自然界中,某些植物的開(kāi)花也需光信息刺激
D. 生物種群的繁衍無(wú)需信息傳遞
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【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A. 原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體
B. 原核細(xì)胞中沒(méi)有核糖體,真核細(xì)胞中含有核糖體
C. 原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,真核細(xì)胞有細(xì)胞核
D. 原核細(xì)胞的DNA分布于擬核,真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核
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【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1,3裝置溶液A,B,a,b濃度分別用MA , MB , Ma , Mb表示,圖2,4分別表示一段時(shí)間后,圖1,3液面上升的高度h1 , h2 . 如果A,B,a,b均為蔗糖溶液,且MA>MB , Ma=Mb>MA , 則達(dá)到平衡后( )
A.h1>h2 Ma>Mb
B.h1<h2 Ma>Mb
C.h1<h2 Ma<Mb
D.h1>h2 Ma<Mb
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