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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為1紫:6紅:9藍(lán).若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合,培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是( 。
A.3種、6種
B.2種、3種
C.4種、4種
D.2種、4種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的翻翅與正常翅是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制,且A 是純合致死基因;果蠅的顏色伊紅、淡色和乳白色分別由復(fù)等位基因e、t 和i 控制。為探究上述兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,用兩組果蠅進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下表。

回答下列問(wèn)題:
(1)控制顏色的基因e、t 和i 均由野生型突變而來(lái),這說(shuō)明基因突變具有特點(diǎn)。
(2)e,t 和i 之間的顯隱關(guān)系為。若只考慮顏色的遺傳,果蠅的基因型有種。
(3)甲雜交組合中親本雌果蠅的基因型為 , F1 中雄果蠅均為乳白眼的原因是。乙雜交組合中親本雄果蠅產(chǎn)生配子的基因型為。
(4)已知翻翅伊紅眼雌果蠅與翻翅乳白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1 中出現(xiàn)了正常翅乳白眼雄果蠅。若再將F1 中的翻翅伊紅眼雌果蠅與翻翅乳白眼雄果蠅雜交,則F2 中正常翅伊紅眼雌果蠅的概率為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在非洲人群中,每10000人中有1個(gè)人患囊性纖維原性瘤,該病屬常染色體遺傳.一對(duì)健康的夫婦生有一患病孩子.此后該婦女與另一名健康男性再婚,他們?nèi)羯⒆,患此病幾率是(  ?/span>
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

A. pH過(guò)低,酶活性降低但不會(huì)破壞酶的分子結(jié)構(gòu)

B. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C. 線粒體中有酶

D. 酶具有調(diào)節(jié)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.③⑤⑥屬于體液免疫過(guò)程,e是記憶細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,X和Y分別是抗原和抗體
B.圖解中沒(méi)有細(xì)胞免疫過(guò)程
C.①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過(guò)程,a是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞
D.④過(guò)程在初次免疫中就可以發(fā)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】狂隨柳絮有時(shí)見(jiàn),舞入梨花何處尋。江天春晚曖風(fēng)細(xì),相逐賣花人過(guò)橋。在此美景中,蝴蝶將一株梨花的花粉攜帶到另一株梨花的柱頭上后,即可發(fā)生花粉萌發(fā)、釋放精子、精卵結(jié)合等一系列生理反應(yīng);若將一株梨花的花粉攜帶到柳樹(shù)花上,則不發(fā)生這些生理反應(yīng),此現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜

A能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C能進(jìn)行細(xì)胞間的信息識(shí)別和交流

D能增大生物膜面積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖

回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是。由圖中曲線對(duì)比可知,經(jīng)處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯,這將直接導(dǎo)致光反應(yīng)中葉綠素吸收的光減少而降低了光合速率。由此推知,若遇到較低溫天氣,除升溫方法外,可對(duì)植物進(jìn)行處理以減少葉綠素的損失。
(2)提取上述四組該植物葉片中的色素時(shí),為防止色素被破壞,研磨時(shí)可加入適量的。對(duì)上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn),第4 組得到的色素帶中,從上到下的第條色素帶均明顯變窄。
(3)若用不同波長(zhǎng)的光照射葉綠素a 提取液并測(cè)定 , 可得到葉綠素a 的吸收光譜。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)艾弗里及其同事進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)設(shè)計(jì)思路是分離并提純(填“R”或“s”)型細(xì)菌的等物質(zhì).
(2)后來(lái),赫爾希和蔡斯用法,進(jìn)一步證明DNA才是真正的遺傳物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;②;③離心分離;④
(3)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于(填“上清液”或“沉淀物”)中.
(4)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌三種生物體都具有

A. 纖維素 B. 蛋白質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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