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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】酶抑制劑分競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，兩者作用特點(diǎn)如下圖甲所示，下圖乙表示相應(yīng)的反應(yīng)速度。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 曲線a表示沒(méi)有酶抑制劑存在時(shí)的作用效果

B. 曲線a、b反應(yīng)速率不再增加是受酶濃度的限制

C. 曲線c表示在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用下酶的活性降低

D. 競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物結(jié)構(gòu)相似

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 所有原核細(xì)胞都是分解者 B. 兩種細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)

C. 遺傳物質(zhì)主要分部在細(xì)胞核 D. 兩種細(xì)胞中都能看到染色體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄是以DNA的兩條鏈為模板合成RNA

B. 轉(zhuǎn)錄必須在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

C. 翻譯時(shí)，一個(gè)mRNA分子上只能結(jié)合一個(gè)核糖體

D. 翻譯時(shí)，一種氨基酸可能被多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與其它化合物的組成元素不一樣的是

A. 核糖B. 磷脂C. ATPD. NADPH

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是植物細(xì)胞具有

A. 全能性 B. 周期性 C. 穩(wěn)定性 D. 多樣性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的Bcl-2基因可阻止細(xì)胞凋亡，促進(jìn)惡性腫瘤的發(fā)生。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，p53基因是重要的腫瘤抑制基因，能夠抑制抗凋亡因子Bcl-2蛋白的合成。下列關(guān)于p53、Bcl-2兩種基因?qū)?xì)胞凋亡和癌變調(diào)控的敘述，錯(cuò)誤的是

A. Bcl-2基因具有抑制細(xì)胞凋亡的作用

B. p53基因的活性對(duì)抑制癌細(xì)胞的增殖起重要作用

C. 檢測(cè)p53基因的活性，可以進(jìn)行腫瘤的早期預(yù)警

D. p53基因表達(dá)出的存活因子激活Bcl-2基因的表達(dá)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化，以下說(shuō)法正確的是

A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)電流計(jì)的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)

C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖虛線“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A. ①和⑥，④和⑤ B. ②和③，④和⑤

C. ③和④，②和⑤ D. ①和③，⑤和⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是（ ）

A. B.

C. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于測(cè)交意義的說(shuō)法，正確的是

A. 通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

B. 通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組合

C. 通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種

D. 通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生的配子數(shù)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案