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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1為遺傳信息傳遞過(guò)程示意圖,圖2為該致病基因控制某個(gè)酶合成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1DNA的復(fù)制是圖1中的_____(用圖中的序號(hào)回答),DNA復(fù)制的方式_______________。

2)圖1中生理過(guò)程②叫__________,主要是在__________內(nèi)進(jìn)行的。

3)圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過(guò)程相當(dāng)于圖1中的[ ]_________過(guò)程,mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________,需要的運(yùn)載工具是圖中的[ ]_________

4)圖2中的生理過(guò)程共同遵循的原則是_________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物蛋白酶抑制劑基因是重要的抗蟲基因,該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知,但其上游序列未知。現(xiàn)利用PCR等技術(shù)擴(kuò)增該基因,原理如下圖所示,其中①③表示有關(guān)過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答。

(1)過(guò)程①反應(yīng)體系中,需要加入___________種引物,還需加入___________酶,生成雜交鍵物質(zhì)Ⅰ。

(2)利用DNA末段轉(zhuǎn)移酶催化過(guò)程②,使cDNA單鏈左側(cè)末端増加十多個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸序列[AAA(A) n],其目的是便于后續(xù)引物設(shè)計(jì),進(jìn)而有利于過(guò)程③獲得目的基因序列,過(guò)程③反應(yīng)體系需要添加的新引物序列是___________。

(3)與物質(zhì)Ⅲ的化學(xué)組成相比,物質(zhì)Ⅰ的不同之處在于Ⅰ中含有___________;與過(guò)程③相比,過(guò)程①中堿基配對(duì)方式的不同之處是___________

(4)在物質(zhì)Ⅲ的兩端通常還需增加___________識(shí)別序列,以便與相應(yīng)的載體重組,再利用Ca2+處理大腸桿菌,使其成為___________細(xì)胞,以利于將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖所示。請(qǐng)回答。

(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子鮮重増加明顯,階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為____________

(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的____________可解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的原因是____________分布不均,使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到____________

(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收02與釋放C02的體積比為1:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖之比為____________

(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和AIP含量的變化分別為____________。大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)____________提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物,下列敘述中正確的是

A. a、c、f沒(méi)有地理隔離,也不會(huì)產(chǎn)生生殖隔離

B. a~j所含的全部基因,稱為種群基因庫(kù)

C. fj在一段時(shí)期內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生新的基因,但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物稱為生物多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組用性反轉(zhuǎn)方法研究某種魚類(2N=32)的性別決定方式(XY/ZW),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。其中含有睪丸酮(MT)的飼料能將雌性仔魚轉(zhuǎn)化為雄魚,含有雌二醇(ED)的飼料能將雄性仔魚轉(zhuǎn)化為雌魚,但性反轉(zhuǎn)不會(huì)改變魚的遺傳物質(zhì),后代的性別仍由性染色體決定(染色體組成為WW或YY的胚胎致死)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)該種魚類進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)需要測(cè)定17條染色體

B. 若P=1:0,Q=1:2,則該魚類的性別決定方式為XY型

C. 若P=2:1,Q=1:0,則該魚類的性別決定方式為ZW型

D. 在XY或ZW性別決定中,乙、丁雜交后代雌性:雄性=1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中的兩個(gè)生理過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程Ⅰ所需原料含有脫氧核糖

B. 過(guò)程Ⅱ中一種③可轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

C. 如果①發(fā)生基因突變,則③攜帶的氨基酸一定改變

D. 過(guò)程Ⅰ物質(zhì)甲表示RNA聚合酶,其移動(dòng)的方向是從右向左

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí),同源染色體分離

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108

C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為2a時(shí)可以發(fā)生基因重組

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人工生物浮床通常用于生態(tài)修復(fù)城市農(nóng)村水體污染或建設(shè)城市濕地景觀等,“浮床”上種植水生植物可起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用。如圖為人工生物浮床模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 浮床上的植物與水中藍(lán)藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 浮床上的植物可吸收水中的N03-、P043-等,降低水中氮、磷等含量

C. 浮床上種植鳳眼蓮可富集Cu、Hg等重金屬,采收后不適于做家畜飼料

D. 人工生物浮床能凈化水質(zhì)、防治水華,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已經(jīng)造成超過(guò)5160人死亡。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是

A. 過(guò)程所需嘌呤比例與過(guò)程所需嘧啶比例相同

B. 過(guò)程需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C. EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D. 直接將EBV-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,BFA的各分裂期圖。請(qǐng)分析回答:

1)以上AF細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的______(器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是_______。含有染色單體的細(xì)胞是_______。

(2)B細(xì)胞位于_________期,含有_________對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱是_________。

(3)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生_________種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母排序表示)______________________ 。

(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時(shí),還伴隨形成三個(gè)極體,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出它們的染色體組成(繪圖時(shí)要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。

___________

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