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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成

A.A-PPPB.AP—P—PC.APP—PD.A-P—PP

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該多肽具有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。氨基酸相互結(jié)合形成該多肽的方式叫_____________。

2)該多肽具有__________個(gè)肽鍵,水解后的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是________;某些氨基酸人體不能合成,它們被稱(chēng)為______________氨基酸。

3)圖示化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是__________。

4)已知氨基酸平均分子量為128,假設(shè)由100個(gè)氨基酸形成2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子量約為____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在反射活動(dòng)中能夠起到分析綜合作用的部位是

A.感受器B.傳入神經(jīng)C.神經(jīng)中樞D.效應(yīng)器

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A為細(xì)菌、B為藍(lán)藻、C為某病毒模式圖、D為哺乳動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞示意圖;回答相關(guān)問(wèn)題:

1C生物在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________________________;病毒的生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進(jìn)行。

2)藍(lán)藻具有的光合色素有_________________________________;生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成____________現(xiàn)象。

3A、BD的遺傳物質(zhì)是_____________;C的遺傳物質(zhì)是________________

4)在上述A、B、D三種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有____________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA,這體現(xiàn)了不同種類(lèi)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表,表1兩電極分別在a、b處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd的中點(diǎn)c處給予一適宜刺激,相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中,正確的是

A. 表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線

B. 圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大

C. 圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí),圖丙曲線正處于④點(diǎn)

D. 圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí),圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如下圖所示。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為____小時(shí)。

(2)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是____(多選)。

A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞

B.合成一定數(shù)量的RNA

C.合成DNA復(fù)制需要的酶

D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

(3)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于____(多選)。

A.S期       B.G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期

(4)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程圖解,其中①⑤表示代謝過(guò)程,AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在C02濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下02釋放速率曲線;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中屬于光合作用過(guò)程的是___________(填序號(hào)),A代表的物質(zhì)是___________

(2)圖1中代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是__________________(填序號(hào)),該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所為___________。

(3)圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有_______________(填序號(hào)),b點(diǎn)時(shí)光合作用合成葡萄糖的速率___________(填“大于”“等于” “小于”)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

(4)圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________,當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí),若白天給予植物12小時(shí)光照,則植物—晝夜需從周?chē)h(huán)境中吸收C02___________mmol。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的

A. ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵

B. 在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠都能形成ATP

C. ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”

D. ATP在細(xì)胞中易于再生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人在發(fā)高燒時(shí)食欲降低,感覺(jué)食之無(wú)味,其原因是(
A.體溫升高,導(dǎo)致腸道不能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.體溫升高,消化酶的分泌完全停止
C.體溫升高,消化酶的活性降低,食物消化速率大大降低
D.體溫升高,破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng),從而影響了胃的消化作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響,某生物興趣小組以菊花為實(shí)驗(yàn)材料先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn):對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(1)做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________________________________,以免由于設(shè)計(jì)不周,盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素濃度為15010-6mol/L時(shí),________(促進(jìn)/抑制)側(cè)根生長(zhǎng);促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度________(促進(jìn)/抑制)主根伸長(zhǎng),由表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)具有__________性。

(3)某同學(xué)由于操作疏忽,未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記,用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,最簡(jiǎn)便的方法是將該生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于菊花幼苗,若生根數(shù)目__________(大于/等于/小于)6,則生長(zhǎng)素濃度為15010-6mol/L。

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同步練習(xí)冊(cè)答案