（1）如圖為果蠅的一對性染色體模式圖，非同源區(qū)段不存在等位基因，同源區(qū)段存在等位基因�，F(xiàn)有一對相對性狀受一對等位基因（A、a）控制，且位于此同源區(qū)段，則與此相關的基因型有________種，此性狀的遺傳與性別______（填“有”或“無”）關系。請寫出支持的一個雜交組合___________________。

（2）關于摩爾根的果蠅雜交實驗結果，有同學提出不同的解釋。甲同學的解釋是：“控制白眼的基因在常染色體上，且具有隱性純合的雌性個體胚胎致死”，該解釋______（填“是”或“否”）合理，理由是__________。乙同學的解釋是___________________________________________________________。

（3）雌果蠅有儲精囊，交配過一次后會儲備大量精子，用于多次受精作用，而雄果蠅交配后一般很快就會死去�，F(xiàn)要從野生型及摩爾根果蠅雜交實驗中選擇材料只做一代雜交實驗檢驗乙同學的解釋和摩爾根的假說，請寫出實驗方案。（要求寫出雜交方案，結果預測、結論等。）

雜交方案：_______________________________________________________________。

結果預測和結論：_________________________________________________________。

（1）PEP 轉化為蛋白質的過程中必須增加的元素是_____。酶 a 和酶 b 結構 上的區(qū)別可能是構成它們的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及_________不同。

（2）基因 B 的模板鏈轉錄時，需要在_____酶的催化作用下使游離核糖核苷酸 形成 mRNA。物質 C 與基因 B 相比，特有的堿基對是_________。

（3）圖中信息顯示基因控制生物性狀的途徑是_____。

（4）根據(jù)圖示信息分析，科研人員使油菜產油率由原來的 35%提高到了 58%所依據(jù)的 原理是：_________________________________________________________。

Ⅰ.在30 ℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結果發(fā)現(xiàn)每支試管都產生氣體。請回答下列問題：

(1)該實驗的課題是_____________________________________________．

(2)該實驗中的自變量是__________________．

(3)各實驗組均在30 ℃的恒定溫度下進行的原因是：①_______________________________；②_______________________________________________．

Ⅱ.將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗Ⅰ。分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內的變化，繪制成如圖所示曲線，請回答下列問題．

(4)曲線a是實驗________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結果．

(5)曲線a和b中，過氧化氫含量的最低點基本位于橫坐標同一位置的原因是_________________________________________．

【題目】組成細胞的有機物中，含量最多的是（ ）
A.水
B.糖類
C.蛋白質
D.脂質

凈光合速率與胞間CO2濃度日變化

(1)圖中曲線表示凈光合速率的是_____(填“實線”或“虛線”)。從胞間CO2濃度分析,與12時相比,14時葉肉細胞中C3含量____(填“高”或“低”)。

(2)茶樹在中午時分會出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物水分蒸騰增大，導致氣孔________(填“部分關閉”或“全部關閉”)，從而導致胞間CO2濃度降低。

(3)研究CO2在植物體內的轉移途徑時，采用的方法是______法，CO2中的氧經光合作用和有氧呼吸后轉移到終產物______中。

(4)由于茶樹光合“午休”影響產量，為減緩光合“午休”，該科研人員打算間種高莖玉米。請設計實驗進行探究。(間作是指在同一田地上于同一生長期內，分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式。)

①該實驗的目的是______________________。

②該實驗的自變量是_____________。該實驗因變量檢測的時間是_____。

③檢測凈光合速率與胞間CO2濃度，若_____________________,說明科研人員的研究達到預期目的。

【題目】某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（ ）
A.未見陽光
B.培養(yǎng)時間不到
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多
D.細胞分裂素和生長素配比不對

A.選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜

B.若b溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為A點上升，B點左移

C.圖中放入a、b溶液中的細胞發(fā)生質壁分離后放入清水中有可能都復原

D.在0~4min內，兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的

A.實驗2中的細胞處于質壁分離狀態(tài)

B.實驗后細胞液的濃度為②＞①＞③

C.可判斷實驗1的細胞正在吸水還是失水

D.可判斷甲、乙、丙三種溶液的濃度

【題目】通過對一小塊生物組織進行化學分析，其成分包括蛋白質、核酸、脂質、水、無機鹽、纖維素等物質，此組織最可能來自（ ）
A.病毒
B.芹菜
C.細菌
D.家兔

【題目】下列關于平菇培養(yǎng)的操作程序，正確的是（ ）
A.配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，接種，高壓蒸氣滅菌，培養(yǎng)
B.配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，高壓蒸氣滅苗，接種，培養(yǎng)
C.配制棉予殼培養(yǎng)基，按種，高壓蒸氣滅菌，培養(yǎng)
D.配制棉子殼培養(yǎng)基，高壓蒸氣滅菌，接種，培養(yǎng)