（1）用“”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況：_____________。

（2）大女兒再生一個(gè)正常孩子的概率為_________。該家庭的父親和大女兒已經(jīng)做了相關(guān)基因的檢測(cè)，其電泳結(jié)果見下圖：

（3）小女兒的檢測(cè)結(jié)果可能是__________。

A.情況一或情況二　　B.情況一或情況三

C.情況二或情況三　　D.情況一、情況二或情況三

（4）如果檢測(cè)結(jié)果是情況一，從優(yōu)生優(yōu)育的角度分析，若胎兒是女孩，是否需要做進(jìn)一步檢查？理由是__________；若胎兒是男孩，是否需要做進(jìn)一步的檢測(cè)？理由是_______。

（5）圖中的基因______________（填數(shù)字）可能為血友病的基因位點(diǎn)。

紅綠色盲是伴X染色體連鎖的隱性遺傳病，試分析這兩種致病基因在遺傳時(shí)是否遵循基因的自由組合定律？_______，理由是_____________________。

A. 在B點(diǎn)之前,果膠酶的活性和溫度成正比例之后,成反比例

B. 當(dāng)溫度到達(dá)B’點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性最高

C. A點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升

D. C點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶的活性也可以恢復(fù)上升

（1）圖一中①、②、④代表的物質(zhì)依次是______、______、______。

（2）圖一中的A過程稱為______。D過程中利用的O2可來自于______。

（3）圖二中影響E點(diǎn)光合速率的主要外界因素是______。E點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的速率______(大于/等于/小于)呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

（4）圖二中，高、中、低CO2濃度影響圖一中的______生理過程（用圖一ABCD作答）。

（5）圖二中，弱光時(shí)（P點(diǎn)之前）二氧化碳濃度變化對(duì)光合速率無明顯影響，試分析主要原因是：______。

（1）圖一中的Y為_________；圖二中的信息分子b為___________，c為_____________。

（2）可通過途徑Y(jié)→X→組織細(xì)胞發(fā)揮作用的信息分子有_____________。（多選）

A.a　　B.b　　C.c　　D.d

（3）在寒冷刺激下，下丘腦的____________中樞興奮，引起骨骼肌顫栗。同時(shí)還可促進(jìn)_____________的分泌，并通過_____________來增加產(chǎn)熱量。

（4）如果圖二中的d作用的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，請(qǐng)寫出細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)變化：_____________。

（5）結(jié)合圖一分析為什么圖二中的e作用的B淋巴細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)稱為體液免疫？_____________。

注：“＋”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì)，“－”表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)。

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)型微生物，丙是異養(yǎng)型微生物

C. 甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物

(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

(2)過程②中首先需要處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，VP40基因進(jìn)人大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達(dá)的過程稱為____________________________________。

(3)與植物原生質(zhì)體融合相比，過程④特有的方法是用_____________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素，目的是____________________________。制備單克隆抗體時(shí)，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得____________________________，該細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體___________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。然后對(duì)上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測(cè)，選取____________________________的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)。

(4)圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有_____________________________。(至少答出兩種)

（1）圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。該細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌細(xì)胞沒有_____________；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌細(xì)胞有_____________。

（2）圖中⑦是_____________，是合成_____________的場(chǎng)所。

（3）能發(fā)生氧化分解反應(yīng)的場(chǎng)所是_____________（用圖中編號(hào)作答）。

（4）酵母菌是進(jìn)行生命科學(xué)研究的典型材料。小萌同學(xué)也想在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)酵母菌，他從網(wǎng)上抄來一份培養(yǎng)基配方，你覺得可行嗎？理由是：_____________。

（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。接種在培養(yǎng)基上的植物組織或器官在_____________的誘導(dǎo)下，脫分化后形成_____________組織，有同學(xué)說可以用該組織進(jìn)行植物細(xì)胞有絲分裂的觀察，你同意嗎？理由是_____________。

（1）在細(xì)胞內(nèi)[ ]_______是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，[ ]_______與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

（2）圖中含DNA的細(xì)胞器是_____（填字母）。動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器：[ ]_______。

（3）若乙圖為大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ]_______。

（4）若乙圖是藍(lán)藻細(xì)胞，則只應(yīng)該有的細(xì)胞器是___。

A.用澄清的石灰水檢驗(yàn)乳酸菌產(chǎn)生的CO2，石灰水變混濁

B.用重鉻酸鉀在酸性條件下檢驗(yàn)酵母菌有氧呼吸釋放的CO2，反應(yīng)后呈灰綠色

C.用溴麝香草酚藍(lán)檢驗(yàn)酵母菌產(chǎn)生的酒精，反應(yīng)時(shí)由藍(lán)變黃再變綠

D.定時(shí)測(cè)量黑暗條件下玻璃罩內(nèi)的CO2含量可判斷呼吸強(qiáng)弱

(1)要想讓奶牛的乳汁中含有人生長(zhǎng)激素，需構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)在生長(zhǎng)激素基因編碼區(qū)前加_______________。

(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過程中需要利用__________酶處理。用于核移植的供體細(xì)胞，一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是_________________

(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞增殖表現(xiàn)出_______________和______________等特點(diǎn)。

(4)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞注人去核的卵母細(xì)胞中，去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是_________

(5)上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有__________以及胚胎移植技術(shù)。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動(dòng)物______________具有全能性。