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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙是真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)甲圖為_____細(xì)胞,判斷的依據(jù)是_____。

2)在甲、乙兩細(xì)胞中都有,且含有核酸的細(xì)胞器是_____ (填編號(hào));甲圖、乙圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是______(填編號(hào))。

3)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____(填編號(hào));甲圖對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用,它的形成與 ____(填編號(hào))有關(guān);若甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有_____ (填編號(hào))結(jié)構(gòu)。

4)若乙圖細(xì)胞可分泌抗體,與之合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有_____(填編號(hào))。

5)為獲得純凈的細(xì)胞膜,甲圖乙圖細(xì)胞都不是理想的實(shí)驗(yàn)材料,原因是:①__________;②____________。

6)對(duì)于西瓜的果肉細(xì)胞而言,色素存在于_____(填編號(hào)),其作用是_____。

7)藍(lán)藻細(xì)胞與圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體 DNA 含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述,正確的是(

A.若為有絲分裂,則 ef 時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

B.若為有絲分裂,則赤道面和紡錘體都出現(xiàn)于 de 時(shí)期

C.若為減數(shù)分裂,則 cd 時(shí)期的細(xì)胞都有 23 對(duì)同源染色體

D.若為減數(shù)分裂,則基因的分離與自由組合發(fā)生于 cd 時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的性別決定方式為XY型,圖中甲、乙分別為雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖。果蠅的灰身(A)與黑身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因Aa位于Ⅱ號(hào)染色體上。紅眼(B)與白眼(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因B、b僅位于X染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)據(jù)圖判斷,果蠅的體細(xì)胞中有______個(gè)染色體組。正常情況下,含有兩個(gè)Y染色體的細(xì)胞是處于有絲分裂后期的體細(xì)胞和________(填“初級(jí)”或“次級(jí)”)精母細(xì)胞。

2)乙果蠅的基因型為__________,正常情況下,該果蠅能產(chǎn)生________種類(lèi)型的雄配子。

3)基因A、a在遺傳時(shí)遵循_________定律。甲、乙果蠅雜交后代的體色表型及比例為_______________________,在灰身后代中雜合子的比例為________

4)甲、乙果蠅雜交,后代中出現(xiàn)黑身白眼雌果蠅的概率為________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述.下列關(guān)于模型的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 實(shí)物模型的制作要首先考慮科學(xué)性、準(zhǔn)確性

B. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

C. DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

D. 數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、曲線等表示

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基于下圖表示的DNA的結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程,回答問(wèn)題:

1)圖中顯示,DNA的結(jié)構(gòu)是由兩條鏈按_________的方式盤(pán)旋而成的________結(jié)構(gòu)。

2)圖中顯示的生理過(guò)程所需要的酶有________________________。該圖顯示DNA復(fù)制的特點(diǎn)是_____________________

3)下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中(A+T/G+C)與(A+C/G+T)兩個(gè)比值的敘述,正確的是_____________。

A 堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一比值不同

B 前一個(gè)比值越大,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高

C 當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí),可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈

D 經(jīng)復(fù)制得到的DNA分子,后一比值等于1。

4)該生理過(guò)程的意義是______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假定某動(dòng)物細(xì)胞染色體數(shù)目2n=4,據(jù)圖指出該個(gè)體中②③④⑤⑥各細(xì)胞所處的分裂時(shí)期的敘述,正確的是()

A. ⑤內(nèi)有4個(gè)四分體,②內(nèi)有2個(gè)染色體組

B. ②③④⑤均含同源染色體

C. ②③④分別為減數(shù)第一次分裂前、中、后期

D. ⑥是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某精原細(xì)胞分裂過(guò)程中的一對(duì)同源染色體及其等位基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①之間發(fā)生了交叉互換

B. 該細(xì)胞可能來(lái)自二倍體動(dòng)物

C. Aa的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員用模型建構(gòu)的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí),繪制出下圖,圖中的λ=某一年的種群數(shù)量/一年前的種群數(shù)量。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 2008年~2010年,λ保持不變,說(shuō)明種群數(shù)量沒(méi)有發(fā)生變化

B. 2010年~2015年,該種群數(shù)量先增大后減小

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù),不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量

D. 該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì),是一種概念模型

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程如下圖所示。根據(jù)圖解,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程可用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成

B. 四倍體西瓜根細(xì)胞含2個(gè)染色體組

C. 四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離,它們屬于同一物種

D. 三倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,除了 項(xiàng)之外,其余的都可作為人體內(nèi)水的來(lái)源?

A. 飲料中的水 B. 食物中的水

C. 有氧呼吸產(chǎn)生的水 D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案