A. 該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級卵母細胞

B. 該細胞的子細胞中可能存在1個或2個染色體組

C. 該細胞將形成2種基因組成的4個精細胞

D. 該細胞發(fā)生了兩種類型的基因重組

A. t1—t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高

C. t3—t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果

D. t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

A. Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA處

B. 植物腫瘤的形成與A、B兩個基因的表達有關(guān)

C. 清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長

D. 利用T-DNA 進行轉(zhuǎn)基因時需要保留LB、RB序列

A. 青霉素對酵母菌的抑制作用原理和對細菌的抑制作用相似

B. 物質(zhì)M會減弱不同濃度的青霉素對細菌細胞壁形成的抑制作用

C. 該實驗中的因變量為不同濃度的青霉素和加入的物質(zhì)種類

D. 青霉素對細菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強，但物質(zhì)M對細菌沒有抑制作用

（1）結(jié)合圖示可知，葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________，當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起__________________的融合，從而提高了細胞對_________的轉(zhuǎn)運能力。

（2）神經(jīng)細胞上胰島素受體（InR）被激活后，突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。

（3）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以____________________。

（4）若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體，與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量__________。

A. 若細胞I為心肌細胞，則②的數(shù)量應(yīng)較多

B. 細胞Ⅱ、Ⅲ、IV都有胞壁，且組成成分相同

C. 細胞Ⅱ、IV結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于IV含有③

D. 細胞Ⅲ中設(shè)有結(jié)構(gòu)①②，但能進行光合作用和有氧呼吸②

（1）在圖1的B點時，植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器有_____________。

（2）光照強度大于C點時，甲的光合速率大于乙，導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括_______、________。光照強度大于D點時，兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是___________。

（3）圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個過程中，植物體內(nèi)有機物的量會_______(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”）。圖2中植物為圖1中的__________(填“甲”或“乙”），原因是_______。

(1)接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是____________。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選________。

(2)實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是____________。

(3)培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或____________法，接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿________(填“正放”或“倒置”)

(5)下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，錯誤的是（____）

A．在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B．將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行

D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

(6)實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行________處理后，才能倒掉。

A. 人成熟的紅細胞 B. 皮膚生發(fā)層細胞

C. 乳酸桿菌細胞 D. 顫藻細胞

A. 1/2500 B. 1/150 C. 1/200 D. 1/100