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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述,正確的是(

A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅲ——藍(lán)綠色的葉綠素a

B.經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.圖③中屬于根尖分生區(qū)細(xì)胞的是b

D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為獲得生長(zhǎng)速度加快的番茄,科研人員對(duì)番茄的愈傷組織進(jìn)行了遺傳改造,改造過(guò)程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。

(1)圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證,則結(jié)構(gòu)P是_________________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是__________________。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常需要使用限制酶和DNA連接酶,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的酶是________________酶。

(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒后,將該愈傷組織浸入含有上述質(zhì)粒的_______________菌液中,通過(guò)該菌的轉(zhuǎn)化作用使目的基因進(jìn)入愈傷組織并插入到細(xì)胞的___________________上。

(4)為檢測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄中tms基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,首先要從該組織中提取出mRNA,然后將___________作為探針,根據(jù)是否形成_________進(jìn)而判斷tms基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。

(5)根據(jù)圖中原因分析,該轉(zhuǎn)基因番茄生長(zhǎng)速度比普通番茄更快,原因是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】借助生物技術(shù),酵母菌在人們生活中發(fā)揮了獨(dú)特的作用,如在造酒業(yè)中的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列與醇母菌有關(guān)的問(wèn)題:

1)制作果酒需要的微生物是酵母菌,在酵母菌的分離與純化過(guò)程中,需將培養(yǎng)棊的pH調(diào)至_______性,常采用________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。果酒配制過(guò)程中,若要檢測(cè)果酒中活體酵母菌的密度,一般采用______法,但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低。

2)固定化酵母細(xì)胞在啤酒生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用,酵母細(xì)胞固定化的大致程序?yàn)?/span>:活化酵母細(xì)胞配制CaCl2溶液配制海藻酸鈉溶液海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合固定化酵母細(xì)胞。活化酵母細(xì)胞是指_________。如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低,則形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目_____。下面兩圖是用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液前、后的示意圖,你認(rèn)為固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液后的是圖______,你的判斷理由是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a~e代表過(guò)程,A~C代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是_____(填圖中字母),碳元素以_____形式在b、c、e過(guò)程中流動(dòng)。

(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用________法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為______型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致_____大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)狼和鼠的種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于_______調(diào)節(jié)。

(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為______________________;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)者在適宜條件下探究溫度對(duì)葡萄試管苗不同位置葉的葉片凈光合速率的影響,相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)溫度主要通過(guò)影響___________來(lái)改變光合速率和呼吸速率。

(2)葉片生長(zhǎng)的最適溫度是_______℃,葉片凈光合速率與葉齡的關(guān)系是_______

(3)葡萄試管苗凈光合速率為0時(shí),葉片光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)葉片呼吸速率。溫度高于25℃時(shí),葉片凈光合速率下降,除氣孔關(guān)閉導(dǎo)致外,還最可能的原因是_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程,①~③代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.整個(gè)過(guò)程中,②的面積減小,細(xì)胞膜的面積增大

B.胰島素、唾液淀粉酶、血紅蛋白均屬于分泌蛋白

C.肽鍵的形成場(chǎng)所是核糖體

D.③表示分泌小泡,圖示過(guò)程在大腸桿菌中也能進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種類別關(guān)系的是(

A.Ⅰ大量元素、Ⅱ微量元素、Ⅲ碳元素B.Ⅰ有機(jī)物、Ⅱ蛋白質(zhì)、Ⅲ胰島素

C.Ⅰ化合物、Ⅱ無(wú)機(jī)物、Ⅲ脂質(zhì)D.Ⅰ原核生物、Ⅱ綠藻、Ⅲ藍(lán)藻

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為藍(lán)藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為島a、b、cd時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列說(shuō)法正確的是(

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

B.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率

C.光照強(qiáng)度為c時(shí),細(xì)胞既進(jìn)行呼吸作用又進(jìn)行光合作用

D.光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收5個(gè)單位的CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在去除尖端的三組相同的胚芽鞘上分別放置相同大小的瓊脂塊后(a瓊脂塊中不含IAA),置于黑暗條件下,一段時(shí)間后觀察到,A組胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲,B組和C組胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)。回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________

(2)假設(shè)A組中a瓊脂塊中含有IAA,但b中不能檢測(cè)到IAA,最可能的原因是____________

(3)IAA的化學(xué)本質(zhì)是______________,該物質(zhì)在胚芽鞘中跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>___________。瓊脂塊b1從a1中獲得IAA的量小于a1的輸出量,可能的原因是IAA發(fā)揮作用后會(huì)被__________。

(4)生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性,兩重性是指:______________________________________;____________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是(

A.b、cd三種細(xì)胞的細(xì)胞核中所含的遺傳物質(zhì)不同

B.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,不屬于真核細(xì)胞

C.這些細(xì)胞在功能上是相同的

D.這些細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果

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