A. 催化——抗體

B. 運輸——唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)——胰島素

D. 免疫——血紅蛋白

A. 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用

B. HIV(RNA病毒)的核酸由核糖核苷酸脫水縮合形成

C. DNA與RNA含有的堿基和五碳糖不盡相同

D. 健那綠可將人口腔上皮細胞的核酸染成綠色

A.圖示DNA片段中有15個氫鍵

B.沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學模型的方法，提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.該結(jié)構(gòu)中A和T的個數(shù)越多越穩(wěn)定

D.在雙鏈DNA分子中，每個磷酸基團連接1個脫氧核糖

A. 載體①逆濃度運輸該物質(zhì)

B. 載體②在運輸物質(zhì)過程中不耗能

C. 載體①和②運輸方式不同

D. 該物質(zhì)可能是O2

A. 內(nèi)正外負 B. 內(nèi)負外負 C. 內(nèi)負外正 D. 內(nèi)正外正

A.B.

C.D.

（1）植物體細胞雜交技術(shù)應用的原理有_____________________和__________________。

（2）圖中①用__________方法去除細胞壁。圖中雜種植株具備兩種植物的遺傳特征，原因是______________________________。

（3）圖中④過程在植物組織培養(yǎng)過程中稱為__________，很多細胞產(chǎn)物都是從愈傷組織的_________（細胞器）提取的。

（4）從雜種細胞培育到雜種植株采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其培養(yǎng)基成分中含有無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分、瓊脂等，依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（5）植物體細胞雜交區(qū)別于傳統(tǒng)植物有性雜交的優(yōu)點是___________________________。

（1）該實驗記錄的最可能是夏季______________（晴朗/陰雨）的一天的變化情況，圖1中d時刻較之前CO2吸收速率變慢的原因是______________，此時增加玻璃罩內(nèi)空氣中CO2濃度______________（能/不能）增加光合作用速率。

（2）從圖1分析，該植物積累有機物的時間段為______________，對應圖2曲線上的______________段。e點對應時刻葉肉細胞的光合作用速率______________呼吸速率（大于/等于/小于）。

（3）圖2中E點與D點相比，其葉綠體中ATP含量______________，C3含量______________。（增加/不變/減少）

（4）據(jù)圖2分析，與實驗前相比該植物在實驗一晝夜后干重變化情況是______________（增加/減少/不變），判斷的依據(jù)是______________

（1）圖中催化①過程的酶主要是__________________；完成②的場所是________________________。

（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因：從b分析是_____________________________；從B分析是________________________________________________________________________。

（3）與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細胞中是否存在？________________。原因是每一個體細胞中________________________________________________________________________。

（4）X的形成在人體細胞中主要發(fā)生在______________。B3是由574個氨基酸，四條肽鏈組成的，在形成1分子B3的過程中，共脫去______水分子。B1經(jīng)高溫處理后與雙縮脲試劑混合______(填“會”或“不會”)產(chǎn)生紫色反應。

A. a中生物都含有核酸，由5種堿基和8種核苷酸組成

B. b中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含核糖體，構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁，細胞壁的成分不盡相同

D. 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于b中生物，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA