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【題目】下圖為兩種不同生物細胞的有絲分裂示意圖及變化曲線,請據(jù)圖分析回答:

1)圖一處于有絲分裂的______期,圖中結構1的名稱為______,用胰蛋白酶處理圖一中結構3后,剩余的細絲狀結構是_____________

2)請按照分裂的先后排序對圖二進行排序__________。該圖中處于圖三中BC段的細胞有_____________(填字母)。

3)圖三中AB段形成的原因是_________。CD段形成的原因是_____________________

4)圖一所代表生物進行有絲分裂過程中紡錘體的形成與_______________(細胞器)有關。

5)圖二A圖中有染色體_____條,DNA分子_____個。

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【題目】在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請據(jù)圖回答:

1)葉綠體中光反應發(fā)生的場所是________,適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是__________________。線粒體中產生CO2的場所是________,此處發(fā)生的能量變化是_______________。

2)葉肉細胞處于圖二中的甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?________(用圖中字母表示)。植物在圖二中的乙~丁階段時,限制光合速率的主要因素是________,丁點以后限制光合速率的因素最可能是________。

3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物含量的變化趨勢是______。

4)寫出圖一細胞中有氧呼吸的總反應式:_____________

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【題目】下圖甲表示小腸上皮細胞的亞顯微結構示意圖,圖乙、內為細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應。請回答下列問題:

1)甲圖中具膜的結構有__________(填數(shù)字)。圖乙、丙所示兩種膜結構,能在甲圖所示細胞中找到的是_________________。

2)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本支架是__________。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細胞膜上________的數(shù)量,有助于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。

3)膜蛋白C只能與特定分子結合,結合后使蛋白質的空間結構發(fā)生變化,像“分子開關”一樣引起細胞內一系列變化,這體現(xiàn)了細胞膜具有_____________________的功能。

4)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有_________________功能。

5)乙圖的[H]和丙圖中的[H]所表示的物質____(填“是”或“不是”)同一物質。

6)由甲圖中可以看出,Na+能通過一定方式進入細胞,而二糖不能進入細胞,這體現(xiàn)了細胞膜具有___________________的功能特性。

7)新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是________,體現(xiàn)了細胞膜______________的結構特點。

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【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請回答下列問題:

1)圖中X____,I在小麥種子中主要是指___________。

2)圖中Z____,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)______色。

3)圖中P的結構通式為_______;IV的合成場所是__________

4)構成細胞的所有化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是_________。

5)葉肉細胞中某物質含有C、HO、N、Mg,該物質的功能是_____________

6)活細胞中含量最多的兩種物質都含有_____________________元素

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【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。請回答:

1)細胞有氧呼吸第二個階段的產物有_____________________;細胞有氧呼吸生成H2O的場所是_________________,分析圖中AB、C三點,可知____點在單位時間內與氧結合的[H]最多。

2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______作用,其中_____ mmol·L1KNO3溶液作用效果最好。

3)根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明。_______(填不能),原因是: _____________

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【題目】圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,請思考作答。

(1)當一個人被瘋狗咬傷時采用方法________進行免疫比較好。因為人被瘋狗咬傷后,需要_________________盡快與抗原結合。

(2)方法①與方法②相比,方法_______具有更持久的免疫力,因為該方法是通過___刺激機體自身產生抗體和__________,獲得更持久的免疫力。

(3)抗體與抗原結合清除抗原的反應場所是______,該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的____功能。將多肽加工成抗體的過程發(fā)生在細胞的_____________中。

(4)當機體內抗體濃度達到峰值后,若無同種抗原再次刺激,動物體內相應抗體濃度會逐漸降低,這種變化與________數(shù)量減少和衰老有關,也與_______有關。

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【題目】如圖表示人體在寒冷環(huán)境中的體溫調節(jié)過程,下列相關敘述中,正確的是

A. 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器在下丘腦

B. 上述體溫調節(jié)過程只有神經調節(jié)

C. 傳出神經末梢與甲、乙、丙共同構成反射弧的效應器

D. 如果丙表示相關骨骼肌的活動,則通過戰(zhàn)栗增加無氧呼吸的強度

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【題目】為了研究酶的有關特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2 mL體積分數(shù)為3%H2O2溶液;再向A管滴入23.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質量分數(shù)為20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗;觀察并記錄結果。

1)本實驗的主要目的是探究________________________________

2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實驗材料分析,原因可能是_____________。

3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設計了如下實驗。根據(jù)下圖所給信息,回答下列問題:

3號試管內加入的物質是___________________________________________。

②設計2號試管作為對照的具體目的是_________________________________。

③如果2號試管未產生顏色反應,則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第_________號試管。

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【題目】在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進行分離。第一次分離成沉淀P1(含細胞核和細胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4,F(xiàn)請回答下列問題(填入相應的字母符號,如S1S4,P1P4):

1)從第一次分離得到的沉淀P1中提取到的細胞壁的主要成分是______________。

2RNA含量最多的部分是_________;最后一次分離得到的上清液S4中含量最多的有機物是__________。

3)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關的酶,應選取___________部分;若需進一步研究與有氧呼吸有關的細胞器,最好選取_________部分進行研究,該細胞器在活細胞中可用_______染液將其染成_________色進行觀察。

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【題目】下圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時的濃度之比;圖乙表示水稻根細胞對某礦質元素的吸收與氧分壓的關系圖。回答以下相關問題:

1)水稻對水分和離子的吸收方式分別是_________、_________,培養(yǎng)液中氧氣含量下降時,對_________吸收量減少,圖甲中所示數(shù)值會_________ (填增大減小)。

2)圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零,原因是根細胞可通過_____獲得離子運輸所需能量,據(jù)乙圖分析,AB段離子吸收速率隨細胞內_______ (生理過程)的增強而加快,在乙圖中的C點以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線,限制因素是_____________________________________________。

3)鹽堿地中正常生長的植物,其根毛表皮細胞細胞液的濃度_________ (填大于”“小于等于)土壤溶液的濃度。

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