（1）籽粒有色與籽粒無色是一對相對性狀，若用來驗證孟德爾分離定律，該相對性狀應(yīng)滿足2個條件：條件1是所選相對性狀________，條件2是所選相對性狀_________。

（2）8號染色體片段轉(zhuǎn)移到9號染色體上的變異現(xiàn)象稱為_________。

（3）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體_________（填“能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會。

（4）圖2中的親本雜交時，F1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的出現(xiàn)，最可能是因為親代__________細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了_________，產(chǎn)生了基因型為__________的重組型配子。

（5）由于異常的9號染色體上有__________作為C和b的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的組織細(xì)胞制成臨時裝片觀察，選取處于________的細(xì)胞,觀察到_________的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)。

（1）材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。

（2）配制溶液：配制濃度依次為_____________________（溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，編號1～9。

（3）實驗步驟：

第一步： _______________________；

第二步： _______________________；

第三步：一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插；

第四步：每天對扦插枝條的生根情況進(jìn)行觀察記錄。

（4）該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是______________、_____________。

（5）請設(shè)計本實驗的觀察記錄表。_________________。

①圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組

②圖甲、圖乙細(xì)胞中含有兩個染色體組，圖丙圖丁中不具有同源染色體

③圖丁細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞或極體

④若相應(yīng)基因如圖丁所示，則說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換。

A.①②B.①②④C.③④D.①②③④

A. a點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等

C. 當(dāng)植物缺鎂時，葉綠素減少，b點將向左移

D. 將溫度提高到30℃時，a點上移，b點右移，d點上移

A. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是在S型細(xì)菌糖蛋白的誘導(dǎo)下發(fā)生突變產(chǎn)生的

B. 該實驗中注射的是R型活細(xì)菌和S型死細(xì)菌的混合物，根據(jù)實驗結(jié)果分析可得出S型死細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

C. bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的結(jié)果

D. 實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復(fù)其活性是實驗成功的根本因素之一

（1）A、a和B、b的遺傳遵循的規(guī)律是________。

（2）甲病是_________病(填白化病或紅綠色盲病)，4號個體的基因型為_________。

（3）7號完全不攜帶這兩種致病基因的概率是________。

（4）若7號和9號結(jié)婚并生育了一個孩子，則這個孩子只患一種病的概率是________。

A. b、d過程只能在細(xì)胞分裂時進(jìn)行

B. 圖中能發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c

C. 結(jié)構(gòu)完整的活細(xì)胞都可以發(fā)生a、b、d

D. 圖中所有過程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

A. 圖Ⅰ中甲、丁細(xì)胞染色體數(shù)目不同而核DNA數(shù)目相同

B. 該動物性腺中存在圖Ⅰ所示的所有細(xì)胞分裂方式

C. 圖Ⅱ中處于③時期的細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或極體

D. 圖Ⅱ中②對應(yīng)的時期包含了圖Ⅰ中的丙

（1）配制好的培養(yǎng)基滅菌通�？梢允褂�_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是_______________________________。

（2）同學(xué)甲進(jìn)行過程④的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是___________；推測同學(xué)甲用此方法接種時出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是________________；在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是____________________。

（3）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了過程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為________________。

（4）步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量，同時使__________，提高營養(yǎng)物質(zhì)利用率。

（5）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是____________________。

A. 薩頓用假說演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上

B. 基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 基因B與b的不同主要在于基因的堿基對排列順序不同

D. 若對此果蠅進(jìn)行測交，應(yīng)選擇黑身白眼雄果蠅作父本