科目: 來源: 題型:
【題目】請回答下列關于“基因與性狀的關系”的問題:
(1)生物的性狀由基因決定,同時受_________影響,二者共同對生物的性狀起作用。
(2)豌豆皺粒種子的DNA中插入了一段外來DNA序列,打亂了編碼淀粉分子酶的基因,這屬于_________(填“基因突變”或“染色體變異”);圓粒種子和皺粒種子的出現說明了基因控制性狀的方式之一是_____________________________________________。
(3)白化病患者因為_________基因發(fā)生突變,導致無法合成相應的酶,無法合成黑色素而表現出,得白化性狀。老年人產生白發(fā)的原因是____________________________________。
(4)不同生物,不同細胞其遺傳信息表達方式可存在顯著不同,請寫出洋蔥根尖分生區(qū)細胞內遺傳信息的傳遞方式____________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關酶實驗的問題:
(1)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質,處理后的核糖體仍可完成氨基酸的脫水縮合反應,由此可推測核糖體中對該反應起催化作用的物質是____________________。
(2)下表表示探究“酶的特性和影響因素”的實驗設計,實驗中1號與3號試管對照是為了驗證____________________;若要研究pH對酶活性的影響,則應選用____________________號試管進行對比。
試管編號 | 加入試劑 | 實驗現象 |
1號 | 溶液、2滴蒸餾水 | |
2號 | 溶液、2滴溶液 | |
3號 | 溶液、2滴新鮮肝臟研磨液 | |
4號 | 溶液、2滴新鮮肝臟研磨液、質量分數5%的鹽酸 | |
5號 | 溶液、2滴新鮮肝臟研磨液、質量分數5%的氫氧化鈉 |
(3)酶的專一性是指____________________;進行實驗驗證時,若用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖,則可用____________________(填“斐林試劑”或“碘液”)檢測。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是激素分泌后經體液運輸到靶細胞,并與靶細胞結合的示意圖。據圖回答下列問題:
(1)激素與靶細胞膜上的特異性受體結合后,使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,這體現了細胞膜具有________的功能。
(2)正常人飯后血糖水平有所升高,此時,________細胞分泌的激素明顯增多,該激素能________,從而使血糖水平降低。
(3)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多,該激素作用的靶細胞是________。
(4)從圖中信息可以看出,激素調節(jié)具有的特點是________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答:
(1)圖甲中f表示的結構是________________。
(2)圖乙表示的結構是________。
(3)圖乙中信息傳遞的方向是________________(用字母A、B和箭頭表示)
(4)若切斷的b,給e點一次適宜強度的刺激,肌肉是否收縮?________,該過程是否稱為反射________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】一塊種植玉米的農田中,玉米幼苗出現了葉片發(fā)黃的癥狀,且幼苗生長發(fā)育較同期播種的正常玉米幼苗生長的弱小。回答下列問題:
(1)玉米幼苗葉片發(fā)黃可能是農田中缺鎂所致,缺鎂導致葉片發(fā)黃的原因是____________________;依據含量劃分,鎂在細胞中屬于____________________。
(2)缺氮元素也可引起以上的癥狀,氮元素可參與玉米體內____________________(答出兩種物質)等化合物的合成,從而影響光合作用的進行。
(3)玉米根系從土壤中吸收、等離子的吸收量具有差異性,其原因是____________________,若土壤板結,會對植物根系產生毒害作用,其原因是________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖示人體某組織的模式圖,①、②、③、④表示液體。據圖回答
(1)圖中①、②、③分別表示的液體是:①________。
(2)①~④中不屬于內環(huán)境組分的是________;
(3)①~④中CO2濃度最高的是________。
(4)正常人體內③的滲透壓大小主要與無機鹽、________的含量有關。
(5)當細胞外液滲透壓發(fā)生變化時,細胞內液的滲透壓________(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖為某人“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素)。結合所學知識,回答下列問題:
(1)人體的體溫調節(jié)中樞位于________,而產生冷覺的A是________。
(2)當激素③以B為靶器官時,體現了激素的________________調節(jié)。
(3)激素④作用的主要靶器官是________________,與其在血糖調節(jié)方面相互拮抗的激素是________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】科學家研究小麥20℃時光合速率和光照強度的關系,得到的實驗結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )
A.隨著環(huán)境溫度的持續(xù)升高,段位置不斷上移
B.A點時小麥釋放的量可以表示細胞呼吸速率
C.C點前限制小麥光合速率的主要因素是光照強度
D.長時間處于B點時的光照強度小麥無法正常生長
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列有關物質跨膜運輸的說法,正確的是
A.神經細胞釋放神經遞質的方式與漿細胞分泌抗體的方式不同
B.氧氣透過線粒體內膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式不同
C.神經細胞靜息時外流的方式與興奮時內流的方式相同
D.葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式與進入根細胞的方式相同
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】Angelman綜合征是一種因患兒腦細胞中缺乏UBE3A蛋白導致的神經遺傳性疾病。此病患者臉上常有笑容,缺乏語言能力,且智能低下。圖1表示正常人腦細胞中UBE3A蛋白產生過程。以下三種情況會導致Angelman綜合征的發(fā)生:①母源UBE3A基因發(fā)生突變,無法正常表達;②父源單親二倍體;僅含有來自父方的兩條15號染色體;③母源缺失:來自母方的15號染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失。請回答下列問題:
(1)UBE3A基因和SNRPN基因的遺傳_________(在“遵循”、“不遵循”中選擇)基因的自由組合定律,判斷的依據是________。
(2)據圖1分析,父源單親二倍體的腦細胞中,UBE3A基因無法表達的原因是_______。
(3)對某Angelman綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應部分堿基序列如上圖2所示。據此判斷,來自_____方的UBE3A基因發(fā)生了堿基對的_______,從而引起基因結構的改變。
(4)來自母方的15號染色體UBE3A基因所在區(qū)域發(fā)生大片段缺失導致的變異稱為_______。
(5)若產生的某個配子的15號染色體上,UBE3A基因是母方的,而SNRPN基因是父方的,最可能的原因是在減數分裂_____時期,發(fā)生了_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com