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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃,某些病毒感染人體后,會(huì)使體溫調(diào)定點(diǎn)升高繼而引起發(fā)熱,某人因病毒感染體溫上升至38.5℃的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題:

1)人體組織細(xì)胞被病毒侵染后,釋放_________,使下丘腦的_________中樞興奮,調(diào)定點(diǎn)至38.5℃。調(diào)定點(diǎn)升高后,下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成_________覺(jué);同時(shí),下丘腦釋放_________激素增多,促進(jìn)垂體釋放激素X,此激素通過(guò)_________運(yùn)輸作用于甲狀腺,進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。

2)下丘腦的興奮通過(guò)①過(guò)程傳至“神經(jīng)一肌肉”接頭時(shí),突觸前膜_________使肌肉產(chǎn)生興奮并收縮,增加產(chǎn)熱。②過(guò)程使皮膚中血管收縮,引起機(jī)體_________。綜合圖解分析,體溫上升期人體體溫調(diào)節(jié)的方式有____________________________________。

3)某人持續(xù)發(fā)燒38.5℃期間,人體產(chǎn)熱量_________ (填“大于”“小于”或“等于”)散熱量;此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,_________釋放抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管_________,尿量減少。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖2所示,將某種植物的成熟細(xì)胞放在一定濃度蔗糖溶液中一段時(shí)間,S代表兩種結(jié)構(gòu)間的平均距離,記錄s與時(shí)間的關(guān)系,如圖1,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.由圖2可以看出原生質(zhì)層的伸縮性遠(yuǎn)大于細(xì)胞壁的伸縮性

B.用黑藻葉片進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C.0-t時(shí)間段內(nèi),隨時(shí)間的延長(zhǎng)細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

D.s在逐漸減小,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液的濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在不同條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過(guò)程,相關(guān)分析不正確的是(

A.1、2、3反應(yīng)所需要的活化能分別是D-AC-A、B-A

B.若條件為是否加催化劑,則1、2、3分別是不加催化劑、加無(wú)機(jī)催化劑、加酶的反應(yīng)

C.若條件為酶促反應(yīng)所處PH值不同,1、2、3反應(yīng)條件可能是PH1PH2PH3

D.若條件為酶促反應(yīng)所處溫度(T)不同,1、23反應(yīng)條件一定是T1T3T2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是(  )

A. 酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③⑤都能合成ATP

B. 過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行

C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)概念圖,敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),丙、丁表示化學(xué)成分和酸堿度

B.穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持

C.穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

D.血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】留樹保鮮是通過(guò)延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和24D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是(

A.噴施赤霉素和2,4D能有效促進(jìn)留樹保鮮過(guò)程中的落果

B.留樹保鮮過(guò)程中赤霉素與2,4D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

C.噴施赤霉素和2,4D能增強(qiáng)留樹保鮮過(guò)程中果實(shí)脫落酸含量的升高

D.赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究,結(jié)果如下圖所示(λ表示該種群數(shù)量是 一年前種群數(shù)量的倍數(shù))。下列分析正確的是

A. 前4年間,該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,年齡組成為穩(wěn)定型

B. 第4年到第5年間,該種群數(shù)量不斷下降

C. 第5年到第9年間,該種群數(shù)量達(dá)到K值并保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是:(

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是(  )

A. 加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過(guò)程沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過(guò)程耗氧速率低的主要原因是[H]不足

D. 過(guò)程耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

 

A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快

C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案