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科目: 來(lái)源: 題型:

2002 年美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了“海洋施鐵肥實(shí)驗(yàn)”,即在一定面積的海面上均勻噴灑一定量的稀硫酸亞鐵溶液,八周后,初級(jí)生產(chǎn)力增加了10倍。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海水表層的浮游植物若能善用兩種主要的營(yíng)養(yǎng)元素 ― 氮和磷,就會(huì)產(chǎn)生藻華。海藻固氮過(guò)程需要鐵質(zhì),鐵質(zhì)來(lái)源于隨風(fēng)吹送的陸地含鐵沙塵,而磷則由河水沖刷巖石的含磷礦物帶進(jìn)海水。每年海洋浮游植物細(xì)胞固定的 CO2幾乎與陸生植物一樣,正因如此,科學(xué)家想促使浮游植物產(chǎn)生藻華,來(lái)減緩全球暖化的速度。

( 1 )藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)同時(shí)含氮、磷元素的物質(zhì)有____________________________________(至少寫 2 種)。

( 2 )列表比較藍(lán)藻和綠藻的光合色素種類與光合作用場(chǎng)所的異同。

 

( 3 )浮游植物的藻華現(xiàn)象,最可能不受下列哪種離子濃度的影響? (   )

A.Cu2+  B.PO43-  c.NO3-  D.Fe2+

(4)據(jù)上述材料分析藻華對(duì)環(huán)境可能的影響是____________________________________

(5)在沒有人為干預(yù)的情況下,遠(yuǎn)洋區(qū)還是近海區(qū)更容易發(fā)生藻華,為什么?

_________________________________               _______________

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子共有堿基700對(duì),其中C堿基占5/14;若該DNA分子復(fù)制一次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是(  )

A.200個(gè)      B.400個(gè)        C.600個(gè)     D.1400個(gè)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變異屬于基因突變的是( )

A.玉米子粒播于肥沃的土壤,植株結(jié)的穗大粒飽;播于貧瘠的土壤,植株結(jié)的穗小粒癟

B.黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交, F2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒

C.在野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴

D.小麥花藥的離體培養(yǎng)所培育的植株產(chǎn)生的變異

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

葫蘆科一種被稱為噴瓜的性別不是由異形的性染色體決定,而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a、ad決定的,每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示:

性別類型

基因型

雄性植株

aDa、aDad

兩性植株(雌雄同株)

aa、aad

雌性植株

adad

 

請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)3個(gè)復(fù)等位基因aD、a、ad的存在說(shuō)明基因突變具有_______________________。

(2)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是_________________________________。

(3)aD、a、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是________________________________。

(4)在雄性植株中為什么不可能存在純合體?

________________________________________________________________________。

(5)雄株Ⅰ與雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為1∶1,則雄株Ⅰ的基因型為________。

(6)為了確定兩性植株的基因型,用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料,

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A.細(xì)胞核在細(xì)胞生命活動(dòng)中起著決定性的重要作用

B.染色質(zhì)都存在于細(xì)胞核中

C.是DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所

D.是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

垂體細(xì)胞中的生長(zhǎng)激素基因在表達(dá)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化最可能是下圖中的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將干燥的種子浸入水中,種子呼吸作用加強(qiáng),并逐漸長(zhǎng)出幼芽。若將種子粉碎后浸入水中,粉碎物呈膠狀,失去生物活性,這說(shuō)明___________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),一般不選用植物細(xì)胞,其原因是(  )

①植物細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)、诠鈱W(xué)顯微鏡下觀察不到植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、壑参锛(xì)胞的細(xì)胞膜較薄、苤参锛(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過(guò)程比較繁瑣、葜参锛(xì)胞內(nèi)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A.①④   B.②③   C.②⑤   D.④⑤

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

(1)若將甲裝置用來(lái)探究CO2是否是光合作用的原料,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是           。若用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是       

(2)若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是         。

(3)乙圖表示該植物的非綠色器官在不同氧濃度時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度為    時(shí),無(wú)氧呼吸最弱;當(dāng)氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的   倍。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于原核生物的是

A、大腸桿菌   B、藍(lán)藻   C、乳酸菌   D、脊髓灰質(zhì)炎病毒

 

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