科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。
材料用具:略。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;
②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦,乙鼠不做處理以作為對(duì)照;
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中,室內(nèi)溫度調(diào)為0 ℃,在相對(duì)安靜的條件下觀察24 h,每隔4 h分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,而乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立。
請(qǐng)分析回答:
(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處,請(qǐng)把它指出來(lái)。
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說(shuō)明理由。____________________________________。
(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶促反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是__________,符合乙鼠生理狀況的是________。
(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起乙鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng),使 的分泌量增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見(jiàn),小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。
(5)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的一組是( )
A.海帶、梨樹(shù)、酵母菌
B.蘑菇、水綿、洋蔥
C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌
D.硝化細(xì)菌、紫菜、蘋(píng)果樹(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
近幾年來(lái),各國(guó)屢次報(bào)道生物入侵破壞生物多樣性和當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡的事例。薇甘菊原產(chǎn)生南美洲,20世紀(jì)80年代末在我國(guó)海南島開(kāi)始發(fā)現(xiàn),內(nèi)伶仃島1996年開(kāi)始受到薇甘菊的肆虐,一束束薇甘菊藤蔓交織成網(wǎng),將其他植物覆蓋絞殺致死,島上25%的面積被其侵占,樹(shù)林變?yōu)椴莸,獼猴等珍稀動(dòng)物因缺乏食物而瀕于滅絕。
(1) 薇甘菊進(jìn)入內(nèi)伶仃島內(nèi),其種群數(shù)量呈_______曲線增長(zhǎng),用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,這是因?yàn)樯锞哂械腳__________特性,從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境__________。
(2)薇甘菊對(duì)內(nèi)伶仃島生態(tài)系統(tǒng)的破壞主要表現(xiàn)在________,________等方面。
(3)你認(rèn)為可采取什么樣的防治辦法?
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位未婚女性血友病患者的造血干細(xì)胞進(jìn)行改造,使其凝血功能恢復(fù)正常。則她與正常人婚后生育血友病男孩的幾率是( )
A.0 B.50% C.100% D.25%
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能證明RNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )
A.煙草花葉病毒重建實(shí)驗(yàn)
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
C.基因的分離和自由組合實(shí)驗(yàn)
D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)含量是鑒
別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊√骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
【實(shí)驗(yàn)原理】 利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
【材料用具】 略
【實(shí)驗(yàn)步驟】 請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
探究目的 | 探究牛奶中有無(wú)還原糖 | 探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì) | ||||
試管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL葡 萄糖樣液 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL __a__ 樣液 |
第二步 | 2 mL斐 林試劑 | 2 mL斐 林試劑 | 2 mL斐 林試劑 | 2 mL NaOH 溶液 | __b__ | 2 mL NaOH 溶液 |
第三步 | __c__ | 水浴加熱 | 水浴加熱 | __d__ | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 |
結(jié)果 | ? |
|
| ? |
|
|
(1)a.________;b.________;c.________;d.________。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:____________________________________________________________________。
D:____________________________________________________________________。
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
試管A和________構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為_(kāi)_______,目的是
______________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[ ]____________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。
(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,c階段后期耗氧量最多,這與分裂期需要大量的____________相適應(yīng)。
(3)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的____________階段(填圖中字母)。
(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是____________(填字母),這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的____________的合成。
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程,該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是____________;形態(tài)變化可描述為_(kāi)___________。
(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是__________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下關(guān)于利用生物技術(shù)加工食品時(shí)有關(guān)溫度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.制作果酒時(shí)控制溫度在18~25 ℃
B.制作泡菜時(shí)溫度控制在40~48 ℃
C.制作腐乳時(shí)溫度控制在15~18 ℃
D.制作果醋時(shí)溫度控制在30~35 ℃
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