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科目: 來源: 題型:

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?  )

A.S1=2S2 B.S1>2S2 C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體組成成分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析,正確的是(  )

①內(nèi)膜比外膜具有更多的功能

②內(nèi)膜與外膜的化學(xué)組成大致相同

③內(nèi)、外膜上都含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

④內(nèi)膜比外膜更不易被脹破

A.①②④

B.①②③

C.①②③④

D.②③④

 

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科目: 來源: 題型:

甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為

(  )

 

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科目: 來源: 題型:

蛙原腸胚的形成主要是通過                          (  )

  A.動(dòng)物半球和植物半球細(xì)胞的外包

  B.動(dòng)物半球和植物半球細(xì)胞的內(nèi)陷

  C.動(dòng)物半球細(xì)胞的外包和植物半球細(xì)胞的內(nèi)陷

  D.植物半球細(xì)胞的外包和動(dòng)物半球細(xì)胞的內(nèi)陷

 

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科目: 來源: 題型:

在促進(jìn)新陳代謝時(shí),下列器官相互作用的正確表示是(  )

A.  B.

C.  D.

 

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是(   ) 

①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 ②變形蟲能伸出偽足  

③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)K+的吸收 ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核  

⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌   

 A.①②④         B.②③④        C.①②⑤       D.①②③④⑤

 

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科目: 來源: 題型:

普通小麥中有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

分析不正確的是                         ( )

A.A組由F1獲得F2的方法是雜交,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占7/8。

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是Ⅱ類。

C.A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組,

D.通過矮桿抗、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。

 

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科目: 來源: 題型:

孟德爾通過植物雜交試驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)密的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的

(  )

A.“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)和結(jié)果”……分析問題,提出假說

B.“基因分離定律的實(shí)質(zhì)”……發(fā)現(xiàn)問題,提出假說

C.“測(cè)交試驗(yàn)和結(jié)果”……分析問題,尋找規(guī)律

D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”……分析問題,提出假說

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是人體內(nèi)水平衡的示意圖,其中⑥表示物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生水的過程。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

         

(1)胃腸道的水分通過①以_________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中的水主要以__________________形式存在。?

(2)內(nèi)環(huán)境的水分通過皮膚的_________結(jié)構(gòu)排出體外。?

(3)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解生成水的主要場(chǎng)所是_________。?

(4)當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓增大時(shí),體內(nèi)的_________激素就會(huì)使圖中_________過程加強(qiáng)。

 

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科目: 來源: 題型:

蘿卜和甘藍(lán)均為二倍體,利用蘿卜和甘藍(lán)作為材料經(jīng)以下不同處理后得到的植株可育的組合是(  )

①蘿卜×甘藍(lán)→F1植株   

②蘿卜×甘藍(lán)→F1經(jīng)秋水仙素處理加倍植株

③蘿卜經(jīng)秋水仙素處理加倍植株×甘藍(lán)→F1植株

④蘿卜與甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交得到的雜種植株

A.①③    B.②③    C.②④     D.③④

 

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