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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體的描述正確的是

A.染色體因?yàn)閺?fù)制而加倍

B.在植物細(xì)胞中染色體分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

C.一個(gè)染色體組中沒(méi)有同源染色體

D.一個(gè)四分體含四條染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

B.膜蛋白在膜中不可以移動(dòng),而磷脂分子可以

C.需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目: 來(lái)源: 題型:

相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)C12H22O11和C56H102O8,在細(xì)胞內(nèi)被完全氧化分解成水和CO2,前者比后者(     )

A.耗氧多,釋放能量多              B.耗氧少,釋放能量多

C.耗氧多,釋放能量少              D.耗氧少,釋放能量少

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不在核糖體上合成的是                                  

A.麥芽糖酶    B.核糖核酸    C.胰島素      D.載體蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體的三大類有機(jī)物的部分代謝途徑和產(chǎn)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:









(1)人們注意到兩個(gè)事實(shí),其一是校園內(nèi)的胖學(xué)生所占比例比過(guò)去高很多,其二是生活環(huán)境相似的人群中,個(gè)體體重差異顯著。上述事實(shí)說(shuō)明肥胖是        的結(jié)果。

(2)④過(guò)程的產(chǎn)物是     氨基酸,若機(jī)體需要較多地依賴⑨過(guò)程提供能量,則表明細(xì)胞處于       狀態(tài)。

(3)圖中X、Y分別表示的物質(zhì)是        

(4)圖中除⑤外,能產(chǎn)生水的生理過(guò)程還有    .

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科目: 來(lái)源: 題型:

I粗齒冷水花生長(zhǎng)于向陽(yáng)處葉為肉質(zhì),生長(zhǎng)于陰蔽處葉為革質(zhì)。為了驗(yàn)證“粗齒冷水花的革質(zhì)葉是受環(huán)境因素的影響而是形成的”,生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下兩組試驗(yàn),請(qǐng)分別指出實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,為什么?/p>

(1)實(shí)驗(yàn)一:①于野外取葉肉質(zhì)的一株粗齒冷水花上的種子若干,分成AB兩組,分別栽種在裝有沃土的花盆中,給予適宜的外界條件,催芽;

②發(fā)芽后,在適宜的條件下培養(yǎng),其中A組放在向陽(yáng)處,B組放在陰蔽處;

③一段時(shí)間后觀察粗齒冷水花的葉質(zhì)。

答:          ,                                                 

(2)實(shí)驗(yàn)二:①于野外取一株葉肉質(zhì)的粗齒冷水花,在同一直根上切取相似的若干段,分成AB兩組,分別埋在裝有沃土的花盆中催芽;

②再將A組放在向陽(yáng)處,B組放在陰蔽處繼續(xù)培養(yǎng);

③一段時(shí)間后觀察粗齒冷水花成熟葉質(zhì)的變化。

答:          ,                                                       

II、現(xiàn)提供一定濃度的淀粉溶液,用某種材質(zhì)制成的透析袋,大燒杯,清水、碘液、細(xì)線、支架。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究淀粉分子能否通過(guò)該透析袋。

(1)用簡(jiǎn)圖表示該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置(并標(biāo)明各部分名稱)

(2)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論

                               、                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖A為兩個(gè)滲透裝置,溶液a,b為不等濃度的同種溶液,液體C為清水;圖B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答:

(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看做一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳DB中的     相當(dāng)于圖A中的2,圖B細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是         。

(2)圖B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,已喪失分裂能力,要使其恢復(fù)分裂能力,首先要進(jìn)行   ,再進(jìn)行      處理。

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置1,裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度為0,且a溶液濃度>b溶液濃度)



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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的裝置A瓶以黑布罩住,經(jīng)2小時(shí)后把B瓶中沉淀烘干稱重得40克,如果把黑布取下,置于光下4小時(shí),再把B瓶中的沉淀烘干稱重仍為40克。(設(shè)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是葡萄糖,Ca的原子量為40),下列說(shuō)法正確的是(  )






A、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生3克有機(jī)物,此光照條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生3克有機(jī)物,此光照條件下呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

C、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生9克有機(jī)物,此光照條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

D、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生9克有機(jī)物,此光照條件下有機(jī)物的積累量為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物—鏈腺佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是( 。

①在兔吃飽的狀態(tài)下、谠谕灭囸I的狀態(tài)下、蹨y(cè)定血液中胰高血糖素含量 ④測(cè)定尿中是否含糖

A、①③         B、②④         C、①④             D、②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是( 。

A、DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制          B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)   D、著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

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