科目: 來(lái)源: 題型:
下面是調(diào)查雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查,操作正確的是
①確定調(diào)查對(duì)象、谶x取樣方 ③計(jì)數(shù)、苡(jì)算種群密度 ⑤丈量
A.①→②→③→④ B.①→⑤→④
C.①→④ D.①→③→②→④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示彼此的大小關(guān)系
A.生物個(gè)體→種群→群落→一般生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.生物個(gè)體→種群→群落→生物圈→一般生態(tài)系統(tǒng)
C.生物個(gè)體→群落→種群→生物圈→一般生態(tài)系統(tǒng)
D.生物個(gè)體→群落→種群→一般生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
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科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)了解,現(xiàn)在有越來(lái)越多的蔬菜和水果提前上市,上市銷(xiāo)售前再用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素處理,在將其催熟的同時(shí)又令其外觀變得更好看,像長(zhǎng)著長(zhǎng)尖的西紅柿,個(gè)頭較大切開(kāi)后卻有空腔的草莓或西瓜,還有一些看起來(lái)已經(jīng)熟透、吃起來(lái)卻沒(méi)有什么味道的香蕉或菠蘿等。其中的膨大劑和催熟劑可能是
A.生長(zhǎng)素類(lèi)似物和乙烯類(lèi)似物
B.細(xì)胞分裂素和乙烯類(lèi)似物
C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物和細(xì)胞分裂素類(lèi)似物
D.赤霉素類(lèi)似物和乙烯類(lèi)似物
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科目: 來(lái)源: 題型:
乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是
A.生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素
B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中
C.生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟
D.生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪一項(xiàng)措施與植物激素的作用無(wú)關(guān)
A.果樹(shù)修剪 B.移栽花卉時(shí)常剪去部分葉片
C.無(wú)子番茄的培育 D.用成熟的鴨梨催熟生柿子
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科目: 來(lái)源: 題型:
將植物橫放,測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況,如下圖甲所示。則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是
A.a(chǎn) B.b
C.c D.d
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的處理:①在胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是①
B.給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C.單側(cè)光照時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤
D.若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)中心,并給予右側(cè)光照,生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花產(chǎn)量高許多,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá),其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密,這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中
A.促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞的分裂
B.促進(jìn)側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C.抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
D.破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖示為人體體液免疫圖解,下列說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞③為效應(yīng)B細(xì)胞
B.細(xì)胞④產(chǎn)生的物質(zhì)為抗體
C.細(xì)胞④為靶細(xì)胞
D.該圖解中發(fā)揮主要作用的是細(xì)胞③
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