下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述，不正確的是(　　)

A．給小鼠注射抗原，是為了獲得能產生相應抗體的B細胞

B．B細胞與骨髓瘤細胞混合培養(yǎng)，是為了獲得融合細胞

C．雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體

D．雜交瘤細胞進行體內培養(yǎng)，是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎

以下四種生物工程技術中培育出的新個體，只具有一個親本遺傳性狀的是

A．植物組織培養(yǎng)       B．細胞融合         C．動物胚胎移植      D．細胞核移植

動物細胞培養(yǎng)的特點是(　　)

①細胞貼壁           ②有絲分裂                  ③分散生長        ④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂           ⑥原代培養(yǎng)一般傳代1～10代

A．①②④⑥           B．②③④⑤         C．①③④⑥          D．③④⑤⑥

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（　�。�

A．都可以觀察到細胞壁、細胞核

B．都可以觀察到核糖體

C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應調節(jié)反光鏡

D．在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標

組成生物體的細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性。下列關于細胞共性的描述正確的是（　�。�

A．組成細胞的生物大分子是相同的    B．細胞都能進行分裂和分化

C．細胞都具有細胞質和細胞膜        D．進行光合作用的細胞都具有葉綠體

細胞學說建立的過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是(　　)

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�

A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的

生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是(　　)

A．沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞內繁殖

B．單細胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、繁殖等

C．多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

如圖是反射弧結構模式圖。a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極，用于刺激神經和骨骼肌；c是放置在傳出神經上的電位計，用于記錄神經興奮電位；d為神經與肌細胞接頭部位，是一種突觸。

（1）用a刺激神經，產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 　　（屬于或不屬于）反射。

（2）用b刺激骨骼肌　　　 ，（能或不能）在c處記錄到電位。

（3）正常時，用a刺激神經會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時，用a刺激神經，骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：

①如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　表明傳出神經受損。

②如果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，表明骨骼肌受損。

③如果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，表明部位d受損。

人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據(jù)圖回答有關問題：

（1）激素A是_______________________。

（2）當體內缺乏__________元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_______________________。

（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會___________，這是由于激素A、B的含量_____________所致。這種生理過程是由_______________________共同調節(jié)的。

（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是___________。這是一種___________調節(jié)機制。