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科目: 來(lái)源: 題型:

下列信息的傳遞中,與其他3種不屬于同一類(lèi)型的是                      

A.小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚積信息素,召喚同類(lèi)來(lái)共同取食

B.榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì),與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象

C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊

D.群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別

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科目: 來(lái)源: 題型:

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大。將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,就 可以利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白。大致過(guò)程如下:

(1)①過(guò)程采集的精子要進(jìn)行________處理,該過(guò)程自然狀態(tài)下是在________ (場(chǎng)所)中完成的;②過(guò)程得到的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到________階段才能進(jìn)行體外受精。

(2)  要使人的血清白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中選擇性'表達(dá),則③過(guò)程中要在目的基因前接上________ (調(diào)控組件)。一般情況下,將基因表達(dá)載體通過(guò)________技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵。

(3)⑤過(guò)程稱________作_________ 技術(shù)。培養(yǎng)過(guò)程中不僅要加入氧氣維持細(xì)胞呼吸,還要提供________以維持PH。

(4)  當(dāng)早期胚胎發(fā)育到______階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)母牛子宮內(nèi),受體母牛還需用激素進(jìn)行________處理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

去年我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害,橘農(nóng)遭受了很大損失,當(dāng)?shù)卣朕k法幫助 橘農(nóng)減少損失。

(1)植物芳香油的提取方法有_____________、___________和萃取等,一般提取橘皮精油的方法是_________法。

(2)橘皮精油的特點(diǎn)是________________________

(3 )科研人員發(fā)現(xiàn)一株橘樹(shù)有抗蟲(chóng)性狀,利用其花藥進(jìn)行單倍體育種,花粉植株誘導(dǎo)成功受多種因素影響,其中材料的選擇與________是主要因素。選擇花粉發(fā)育至________期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是: __________法,某些植物的花粉不易著色,需采用________法。

(4)花藥離體培養(yǎng)時(shí),常用的培養(yǎng)基為_(kāi)_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某農(nóng)田只存在農(nóng)作物→農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)—青蛙一條食物鏈,圖甲表示自然狀態(tài) 下,一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的不同去向的相對(duì)值(分別用a、b、c、d表 示,b表示呼吸作用消耗部分)。圖乙表示在其他條件適宜時(shí),溫度對(duì)該農(nóng)作物光合作用 和呼吸作用的影響(A曲線表示光合作用同化能量的相對(duì)值,B曲線表示呼吸作用消耗能 量的相對(duì)值)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1) 自然狀態(tài)下,一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng) 該農(nóng)田的總能量為_(kāi)________代表流人第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。(均用圖甲中字母表 示)

(2) 適宜條件下,溫度為T(mén)3時(shí),流經(jīng)該農(nóng)田的能量相對(duì)值為_(kāi)________,該農(nóng)作物生長(zhǎng)的最適溫度為_(kāi)________

(3)適宜條件下,溫度為T(mén)4時(shí),該農(nóng)作物的a+c+d的相對(duì)值總量為_(kāi)________

(4) T3-T4時(shí)間段,隨溫度的升高,光合作用和呼吸作用的變化趨勢(shì)不同,其主要原因是______________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

某觀賞魚(yú)的尾鰭分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類(lèi)型。單尾鰭魚(yú)觀賞性差;雙尾鰭魚(yú)尾 鰭寬大漂亮,觀賞性強(qiáng)。研究表明,尾鰭類(lèi)型受常染色體上一對(duì)等位基因(D-d)控制,雌 性個(gè)體均為單尾鰭,雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭。用不同類(lèi)型的此觀賞魚(yú)做了兩組雜交 實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如下表。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)由實(shí)驗(yàn)_________可知,控制雙尾鰭性狀的基因?yàn)開(kāi)________ (顯/隱)性基因。此觀賞魚(yú)中,基因型為_(kāi)___的個(gè)體只在雄性中表達(dá)出相應(yīng)性狀。

(2)實(shí)驗(yàn)①中親代雌性個(gè)體基因型為_(kāi)________,子代雌性個(gè)體基因型為_(kāi)__________。

(3)若實(shí)驗(yàn)①中子代雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配,理論上其后代雙尾鰭個(gè)體比例 為_(kāi)______ ;

若用實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個(gè)體與雙尾鰭雄性個(gè)體雜交,所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型和比例為_(kāi)__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1〜8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下 列問(wèn)題:

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成_________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其 合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是(填圖中序號(hào)) ___________________。

(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是_________由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與________ (膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn)_______次。

(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在_________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1_________結(jié)合。突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是_________和_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

  將一大豆幼苗水平放置,由于重力影響生長(zhǎng)素在體內(nèi)的布,根、莖分別表現(xiàn)出正向地性 和負(fù)向地性。下圖是根、莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)曲線,相關(guān)敘述正確的是

A. C、D兩點(diǎn)可分別表示根近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)狀況

B. A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度下,相應(yīng)器官的生長(zhǎng)速度比B點(diǎn)快

C. 與C點(diǎn)相比,D點(diǎn)有更多的生長(zhǎng)素直接參與細(xì)胞代謝

D. 水平放置的幼苗,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

  農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)直接為人類(lèi)提供大量的生活資料,科研人員對(duì)一塊玉米田進(jìn)行了一系列研 究,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 調(diào)查玉米田中某種土壤動(dòng)物種群f度的常用方法是標(biāo)志重捕法

B. 該農(nóng)田中的玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊,故其垂直結(jié)構(gòu)沒(méi)有分層現(xiàn)象

C. 研究該玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系,屬于群落水平上的研究

D. 隨機(jī)掃取玉米田的表層土樣,可調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度

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科目: 來(lái)源: 題型:

  孟德?tīng)栐谕愣闺s交試驗(yàn)中,成功利用“假說(shuō)一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列有關(guān)分 離定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程的敘述中不正確的是

A. 提出的問(wèn)題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B. 假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C. 根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測(cè)交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果

D. 做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖為某二倍體高等生物某細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在形成圖甲細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換

B. 甲、乙兩圖說(shuō)明該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異

C. 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表未卵細(xì)胞,則圖甲表示次級(jí)卵母細(xì)胞

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