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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

2011年夏,四川某地區(qū)福壽螺再現(xiàn)稻田,由于福壽螺屬于外來(lái)物種,并能通過(guò)各種渠道蔓延擴(kuò)散,它們嚙食水稻等植物,造成糧食大幅減產(chǎn),其生存環(huán)境的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.福壽螺屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),它急劇增多的原因之一是缺乏天敵
B.外來(lái)入侵物種會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
C.圖中共有4條食物鏈,占2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只有蛇和青蛙
D.圖中若每只幼螺從5克長(zhǎng)到150克,則至少要消耗水稻725克

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(單位為J/(cm2·a)。由圖可知

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽(yáng)輻射到該系統(tǒng)的能量
B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20%
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述,正確的是

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物積累
B.人們?cè)诘咎锢锍荨⒅蜗x等活動(dòng)的目的是提高能量的傳遞效率
C.在生物群落中,有機(jī)物沿著食物鏈方向單向流動(dòng),能量也單向流動(dòng),信息交流在捕食者與被捕食者中也單向傳遞
D.抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.通過(guò)取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等B.隨機(jī)選取若干樣方,通過(guò)計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個(gè)體數(shù),可以求得該種群密度C.在蚜蟲活動(dòng)的范圍內(nèi),可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度D.通過(guò)對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解,貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約

A.100 kgB.44.5kg
C.25 kgD.15 kg

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.從能量關(guān)系看②>③+④
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中,不正確的是

A.種群密度是種群最基本的特征
B.群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C.生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
②南山公園內(nèi)的全部生物
③某片綠舟的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境
④綿陽(yáng)仙海湖景區(qū)的全部動(dòng)物及綠色植物

A.①②④B.②③④C.③④①D.①②③

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
B.研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示碳循環(huán)的部分過(guò)程,說(shuō)法正確的是

A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳
B.參與③過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng),不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2
D.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴

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