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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生長于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高CO2 濃度時(shí),其光合作用速率并未隨著增加,主要限制因素是(  )

A.呼吸作用和碳反應(yīng)B.光反應(yīng)C.碳反應(yīng)D.呼吸作用

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是(   )

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠體細(xì)胞內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示,在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是(   )

A.100%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
B.30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
C.60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
D.酵母菌停止發(fā)酵

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是(   )

A.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在線粒體基質(zhì) B.與ATP合成有關(guān)的酶都在線粒體內(nèi)膜上
C.線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與 D.細(xì)胞產(chǎn)生 CO2的部位不一定是線粒體

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省會(huì)澤縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

炭疽桿菌之所以在兩年前能引起美國人大恐慌,其重要原因之一就是它能產(chǎn)生兩種化學(xué)成分為蛋白質(zhì)的外毒素。有些科學(xué)家將該菌擬核的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產(chǎn)生上面說的外毒素。請分析推斷一下,應(yīng)繼續(xù)破壞該菌的什么結(jié)構(gòu),才能使它從根本上不再產(chǎn)生外毒素(   )

A.線粒體B.核糖體C.貯藏顆粒D.細(xì)胞核

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省會(huì)澤縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)谷氨酸發(fā)酵的敘述正確的是(   )

A.菌體是異養(yǎng)厭氧型微生物   B.培養(yǎng)基屬于液態(tài)的合成培養(yǎng)基
C.谷氨酸的形成與攪拌速度無關(guān)D.產(chǎn)物可用離子交換法提取

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省會(huì)澤縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

噬菌斑(下左圖)是在長滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對(duì)該曲線的敘述正確的是(   )

A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細(xì)菌
B.曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B.BC段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量
C.溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)I和Ⅱ的速度不同
D.曲線I顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀(KNO3)溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞(    )
①是死細(xì)胞 ②是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ③大量吸水 ④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

A.①②③B.①②⑤C.②③⑤D.②④⑤

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,大量水分子經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是(  )

A.細(xì)胞壁、質(zhì)膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞溶膠、液泡膜
B.細(xì)胞壁、質(zhì)膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞溶膠、液泡膜
C.液泡膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞溶膠、質(zhì)膜、細(xì)胞壁
D.細(xì)胞壁、質(zhì)膜、液泡膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞溶膠

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