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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

2011年度諾貝爾醫(yī)學獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn)，“toll樣受體（TLR）”可識別不同病原體，并在細菌入侵時快速激活非特異性免疫。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細胞，能激發(fā)T淋巴細胞，引起一系列反應(yīng)，如制造出抗體和“殺手”細胞等，殺死被感染的細胞以及“入侵者”。下列有關(guān)敘述錯誤的

A．toll樣受體（TLR）是基因表達的產(chǎn)物，合成的場所是核糖體

B．toll樣受體（TLR）存在細胞外表面，對抗原具有識別作用

C．樹突細胞激發(fā)T淋巴細胞體現(xiàn)了細胞間的信息交流

D．樹突細胞能激發(fā)T細胞分化形成各種淋巴細胞

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導致突觸后膜Cl^-內(nèi)流，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

大樣本的人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19％，一對夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是

A．10/19

B．9/19

C．1/19

D．1/2

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

綠色熒光蛋白（簡稱GFP）含有1條多肽鏈，由238個氨基酸組成，能發(fā)出綠色熒光。下列有關(guān)GFP的敘述不正確的是

A．在控制GFP合成的基因中，脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個

B．合成GFP的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸等參與

C．將GFP整合到胚胎干細胞中，可用于胚胎發(fā)育中細胞的標記定位

D．轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細胞能發(fā)出熒光說明該基因在植物中成功表達

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

右圖表示某生物細胞中兩條染色體及其上面的部分基因，下列選項的結(jié)果中，不屬于染色體畸變引起的是

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

香豌豆的花色由兩對等位基因（B、b）和（R、r）控制，只有B、R同時存在時才表現(xiàn)為紅花。甲、乙兩株開白花的品種雜交，F(xiàn)₁全部開紅花，F(xiàn)₁自交得到的F₂代，開紅花與開白花的比例是9：7。甲、乙兩株開白花的品種的基因型分別是
A． bbRr、BBrr B． Bbrr、bbrr
C． BBrr、bbRR D． bbrr、bbRR

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

右圖中，甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

A．判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交

B．乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

C．甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代

D．丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，在第二個細胞周期的分裂中期，每個細胞中

A．每條染色體的兩條單體都被³H標記	B．每條染色體都只有一條單體被³H標記
C．有一半染色體中的一條單體被³H標記	D．每條染色體的兩條單體都未被³H標記

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

下圖表示豌豆根尖細胞連續(xù)分裂時各階段的時長(單位：h)，下列敘述中正確的是