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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)Ⅰ.(7分)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
 
⑴ 由圖甲可知,與          作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的                        階段。
⑵ 乙圖中用                                  表示植物的光合作用速率。
⑶ 當環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為         mg/h。理論上預計,在溫度為           條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點將向      移。
⑷ 乙圖曲線中,當光照強度為0時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有       。
Ⅱ.(7分)以下是光合作用和呼吸作用的一些實驗的數(shù)據(jù)曲線,請據(jù)圖回答:

A圖                   B圖                 C圖
⑴ 上圖資料顯示,影響光合作用的因素有                             等,圖        (填圖序的字母)能夠顯示光照強度對光合作用的影響。
⑵ A圖中所示自變量因素對光合速率的影響規(guī)律是:
                                                           ;(2分)
                                                            ;(2分)
⑶ 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,為了不減產(chǎn),采取白天適當降溫的措施,該措施的依據(jù)來自       圖(填圖序的字母)。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實驗處理如下表所示。一段時間后,檢測葉片中有無淀粉,結(jié)果如下表。

編號
組1
組2
組3
組4
組5
組6
組7
組8
處理
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入空氣
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入CO2和N2
蒸餾水浸泡
水中通入空氣
蒸餾水浸泡
水中通入CO2和N2
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
檢測結(jié)果
有淀粉
有淀粉
有淀粉
無淀粉
有淀粉
無淀粉
有淀粉
無淀粉
回答問題:
⑴ 光照條件下,組5葉片通過__________作用產(chǎn)生淀粉:葉肉細胞釋放出的氧氣來自于___________的光解。
⑵ 在黑暗條件下,葉片能進行有氧呼吸的組別是________________。
⑶ 組2葉片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物質(zhì)是_________,后者是通過_________產(chǎn)生的。與組2相比,組4葉片無淀粉的原因是______________________。(2分)
⑷ 如果組7的蒸餾水中只通入N2,預期實驗結(jié)果是葉片中________(有、無)淀粉。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)酶具有催化性和專一性。請選用相應的實驗材料和用具設(shè)計驗證實驗,并回答相關(guān)問題:
㈠ 實驗材料與用具:雞蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、時鐘等。
㈡ 實驗步驟及相關(guān)問題:
⑴ 該實驗能否用雙縮脲試劑鑒定(能、不能)________,理由是                        
                                             。
⑵ 實驗步驟:
                                                        ;(2分)
                                                         ,(2分)分別放入編號為1、 2、3的三支試管中(2分)
③ 分別向1、2、3號試管加入等量(2 mL)的蒸餾水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶
④ 將上述三支試管放入37℃的恒溫水浴鍋中保持一段時間 
⑤ 觀察并記錄實驗結(jié)果 
⑶ 該實驗的自變量是___________,觀察指標是_________________________
_________________________。
⑷ 該實驗中說明酶具有催化性的實驗組合是________________;說明酶具有專一性的實驗組合是________________。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)如圖所示,A與B表示某二倍體生物(2n=4)細胞分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目的變化示意圖。請據(jù)圖回答:

⑴ 圖A中表示一個完整的細胞周期的是         段,hi段染色體變化的主要特點是                                                        
⑵ 據(jù)圖B可以判斷該生物是       (填“動物”或“植物”),原因是細胞中                                     。
⑶ 圖B所示的甲、乙、丙細胞共同存在于該生物體的某器官中,其中含染色單體最少的是
      細胞,不能在圖A所示的細胞周期中找到相應階段的是               細胞。
⑷ 請繪出處于圖B甲細胞前一時期和乙細胞前一時期的細胞分裂示意圖,分別標記為圖C的甲圖和乙圖。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三(b班)第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)下圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

⑴ 研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是                   。該細胞是由                           增殖分化產(chǎn)生的。
⑵ 圖一中與染色體復制有直接關(guān)系的細胞結(jié)構(gòu)是                      (填序號及文字)。
⑶ 給圖二細胞吸入18O2,一段時間后,可以檢測到③中有         (含18O物質(zhì))生成。
⑷ 圖二⑤處是染色質(zhì)其主要化學成分的基本組成單位是                       。
⑸ 若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復原有關(guān)的細胞器是     (填序號)。
⑹ 可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對細胞進行染色,以觀察圖一中DNA和RNA的分布,依據(jù)的原理是                                                   。(2分)

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空1分,共12分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為_______,在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是________條。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、______和_____四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為_____________。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_____,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_______。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實驗步驟:_____________________。
結(jié)果預測:Ⅰ.若_____________,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若______________,則是基因突變;
Ⅲ.若______________,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)遺傳工作者在進行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如下圖所示,請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式是________。
(2)乙病的遺傳方式不可能是________。
(3)如果Ⅱ—4、Ⅱ—6不攜帶致病基因,按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式,請計算:
①雙胞胎(Ⅳ—1與Ⅳ—2)同時患有甲種遺傳病的概率是________。
②雙胞胎中男孩(Ⅳ—1)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是________,女孩(Ⅳ—2)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是________。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對應關(guān)系見下表。請回答下列問題:

基因組合
A__Bb
A__bb
A__BB 或aa__ __
花的顏色
粉色
紅色
白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全身粉色的。請寫出可能的雜交組合親本基因型         ×          、         ×            。
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行自交實驗。
①實驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,已給出兩種類型,請將未給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。

②實驗步驟:
第一步:粉花植株自交。
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。
③實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應的結(jié)論:
a.若                      ,兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);
c.若                      ,兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型);

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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的2塊馬鈴薯進行實驗,所得到的結(jié)果如下:

(1)本實驗的自變量是_____________________________。
(2)在40℃時,隨著時間增加,馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細胞內(nèi)容物外滲。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題:
實驗原理:隨膜的通透性增大,細胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導度增大。溶液電導度的大小可以用電導儀進行檢測。電導儀非常靈敏,空氣中的CO2、溫度均會影響測量結(jié)果。
實驗儀器與藥品:電導儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、濾紙、蒸餾水等。
實驗步驟:第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50ml。蒸餾水,編號為A、B、C、D;
第二步:取2塊質(zhì)量為50克且形態(tài)相同的馬鈴薯,用蒸餾水反復沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放入A、B兩燒杯中,C、D兩燒杯作為對照;
第三步:_______________________________。(2分)
第四步:1.5小時后取出燒杯中的馬鈴薯中,使燒杯的溶液各保持或恢復至20℃。
第五步:______________________________。
結(jié)果預測:B燒杯中溶液的電導度減去D燒杯中溶液的電導度的值大于A燒杯中溶液的電導度減去C燒杯中溶液的電導度的值
討論:實驗步驟中設(shè)計C、D兩組作為對照的目的是__________________________。

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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)下圖1表示某動物細胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答:

(1)圖l中AB段形成的原因是_____________,CD段形成的原因是_________________。
(2)圖2細胞處于有絲分裂的_________期,此時細胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為___________、___________、______________。

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