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科目: 來源:2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分))蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性,F(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加                 ,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③取               溶液和               溶液等量混合,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
                                                         ,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
                                                         ,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。
該實驗的自變量是                ,因變量是                ,對照組 是             。

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科目: 來源:2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)圖A表示紫茉莉花色的遺傳,圖B、C、D分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。葉型(寬葉和窄葉)由另一對等位基因(D和d)控制,請據(jù)圖回答下列問題:

茉莉花
某種植物M
親代  白花ⅹ紅花

F1       紫花
↓自交
F2   白花  紫花  紅花
1   2   1
 
親代  藍(lán)花ⅹ白花
(甲)↓(乙)
F1      紫花
↓自交
F2    紫花 藍(lán)花 白花
9    3   4
白色素
↓酶1←基因A
藍(lán)色素
↓酶2←基因B
紫色素

A
B
C
D
(1)圖A茉莉花花色的遺傳      (是、否)遵循基因分離定律;結(jié)合B、C兩圖可判斷B圖中F2藍(lán)花植株的基因型為                     。若將B圖中F2 紫花分別測交,后代中表現(xiàn)型比例為紫花:藍(lán)花:白花=                    
(2)圖B中的基因是通過控制                               從而控制該植物的花色性狀。
(3)在植物M種群中,以AaBb和Aabb兩種基因型的植株做親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為                                  。
(4)植物M的XY染色體既有同源部分(圖D中的Ⅰ片段),又有非同源部分(圖D中的Ⅱ、Ⅲ片段)若控制葉型的基因位于圖D中Ⅰ片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,F(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄株若干(基因型為XDYD、X DYd或XdYD),選擇親本
                                           通過一代雜交,培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗。

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科目: 來源:2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)下圖A表示某生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。圖B、圖C示該個體 細(xì)胞分裂的某時期圖像。據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖A中代表DNA相對含量變化曲線的是             
(2)進(jìn)行圖A中8過程時,細(xì)胞之間有信息交流,完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是        ,相關(guān)的成分是            。若8過程發(fā)生在人體內(nèi),所形成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的數(shù)量
          (填“父方多”、“母方多”或“一樣多”)
(3)圖A中細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是               。圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于區(qū)間                             。
(4)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為           
(5)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是            ,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是          。
(6)請在答題紙的相應(yīng)位置繪制圖A中6~7時期的細(xì)胞圖像。(2分)

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科目: 來源:2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是                 ;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的        點。 
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
……
24
29
32
34
……
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的              段獲得的。
(3) f和e相比,f點時刻C3的合成速率           ,降低A裝置中的CO2緩沖液的濃度,則B圖中的c點如何移動?               (左移/右移)
(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗?
對照實驗:                                                           。 
若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為X,對照組讀數(shù)為Y,則該植物的真正光合速率是             。

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科目: 來源:2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)①~⑦中,具有雙層膜的是       (填序號),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是     (填序號)。
(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是                 。
(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是          ,甲表示的物質(zhì)是              
(4)光學(xué)顯微鏡下若觀察⑦,需要用                染色。
(5)圖中②的功能是                                               (2分)
(6)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是           

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科目: 來源:2013屆山西省“晉商四!备呷11月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(15分)豌豆是遺傳學(xué)研究的理想材料,請回答相關(guān)問題:
(1)豌豆種子的圓粒與皺粒是一對性對性狀,皺粒性狀形成的根本原因是DNA中插入了一段外來的堿基序列,打亂了編碼淀粉分支酶的基因,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,使豌豆種子淀粉含量低而表現(xiàn)為皺粒,請回答:
1)相對性狀形成的根本原因是發(fā)生了             。
2)上述實例體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是                。
(2)下表1表示豌豆相關(guān)性狀的基因所在的染色體,表2中的豌豆品系②~⑤除所給隱性性狀外,其余相關(guān)基因型均為顯性純合(如品系②為白花黃種皮綠子葉非甜子葉高莖),分析回答相關(guān)問題:

1)若想通過觀察花色進(jìn)行基因分離定律的實驗,應(yīng)選的親本組合是       (填品系號);若要進(jìn)行自由組合定律的實驗,選擇品系①和⑤作親本是否可行?         ,為什么?                     ;選擇品系②和③作親本是否可行?       為什么?                       
2)要探究控制子葉顏色與子葉味道的基因是否位于同一染色體上,某生物興趣小組做了如下實驗,請分析并完成實驗:
第一年,以品系③為母本,品系④為父本雜交,收獲的F1種子的性狀表現(xiàn)為

A.黃種皮、綠色非甜子葉B.黃種皮、黃色非甜子葉
C.綠種皮、綠色甜子葉D.綠種皮、綠色非甜子葉
第二年,種植F1種子,讓其自交,收獲F2種子,并對F2種子的子葉性狀進(jìn)行鑒定統(tǒng)計。
                 ,則控制子葉顏色與子葉味道的基因不位于同一染色體上。
                  ,則控制子葉顏色與子葉味道的基因位于同一染色體上。

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科目: 來源:2013屆山西省“晉商四校”高三11月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)下圖為甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲病屬于               遺傳病。
(2)乙病最可能是               遺傳病,也可能是               遺傳病。按照這兩種遺傳方式,Ⅱ-5為純合體的概率分別是                。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是        。
(4)禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒        (甲/乙)病的發(fā)病風(fēng)險。

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科目: 來源:2013屆山西省“晉商四!备呷11月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實驗二 給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

請據(jù)圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強(qiáng)的植物是            。0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是                 。
(2)當(dāng)實驗一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植    ,原因是                                                          。
(3)若A植物在第5min時,光照突然降低,C5含量在短時間內(nèi)將             。
(4)25~40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是                
                                     
(5)實驗二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將        ,B植物的干重將        。

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科目: 來源:2013屆山西省“晉商四!备呷11月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)谷氨酸脫羧酶是一種催化谷氨酸脫羧為γ-氨基丁酸并釋放CO2的酶,主要存在于哺乳動物腦灰質(zhì)中。已知1 mol谷氨酸分解,能產(chǎn)生1mol r-氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下,對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究,結(jié)果見下圖甲、乙。

甲 產(chǎn)物CO2濃度隨時間變化曲線圖         乙 酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化曲線
(注:酶濃度固定)                      (注:反應(yīng)物濃度過量)
請根據(jù)以上實驗結(jié)果,回答下列問題:
(1)在圖甲中畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線(請用“1”標(biāo)注)。
(2)當(dāng)一開始時,將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃,請在圖甲中分別畫出相應(yīng)條件下CO2濃度隨時間變化的曲線(請用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線,用"3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線),并分別說明原因。
(3)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,迅速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過量的條件下,向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后,請在圖乙中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(請用“4”標(biāo)注),并說明其原因。

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖表示“神經(jīng)肽與細(xì)胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果。請據(jù)圖回答。
(1)實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細(xì)胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合的            ,這種大分子物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是            ;從實驗二的結(jié)果,可推測甲種動物卵母細(xì)胞的核中,沒有控制該物質(zhì)合成的            。
(2)在實驗三的四種物質(zhì)A、B、C、D和過程①、②、③、④中:(用圖中字母/標(biāo)號回答)
能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是        ;堿基組成與功能相同的物質(zhì)有              。
有解旋發(fā)生的過程是        ,會發(fā)生堿基序列—UAC—和—AUG—配對的過程是        。(用圖中字母/標(biāo)號回答)
(3)實驗四,若B注入到同樣的甲種動物卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,加入神經(jīng)肽會引起細(xì)胞膜通透性改變嗎?    ,試說明理由                                               。

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同步練習(xí)冊答案