相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

回答有關(guān)生物工程的問題。

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中Pst、SmaEcoRApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn)。下表示四種限制酶的識別序列及酶切位點(diǎn)。

⑴若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割?_____,說明理由______________________________________________________________。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒?________。
⑵卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有___________基因,作為標(biāo)記基因。
⑶利用組織培養(yǎng)技術(shù)能將香蕉組織細(xì)胞培育成植株,這是因?yàn)橄憬督M織細(xì)胞具有__________,圖中①→②、②→③依次表示香蕉組織細(xì)胞的___________和_____________的過程。
⑷②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基? _________;
理由是____________________________________________________________________。
④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?_________;理由是_____________________。

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

英國科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測序法而獲諾貝爾獎。其主要內(nèi)容步驟是:先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈;再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應(yīng)堿基的位置(如下圖)。請分析回答:

(1)若在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖中“加熱變性”的結(jié)果,必需有            的參與。
(2)假設(shè)一模板鏈中含N個腺嘌呤脫氧核苷酸,通過上述操作能得到        種長度不同的脫氧核苷酸鏈。
(3)若用上述測序方法讀出堿基G的位置,則必須加入帶標(biāo)記的           類似物。
(4)采用上述鏈終止法測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序,你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作                       次。

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時,進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。圖甲是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)通過         個體可以排除這種病是顯性遺傳病。
(2)Ⅲ7號個體婚前應(yīng)進(jìn)行            ,以防止生出有遺傳病的后代。若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證①                ,②                  。
(3)若Ⅱ4號個體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者。
①Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是             
②假設(shè)控制人的正常色覺和紅綠色盲的基因分別用B和b表示,圖乙表示Ⅱ3產(chǎn)生的卵細(xì)胞中相關(guān)染色體模式圖,請在答題卡相應(yīng)位置繪制該卵細(xì)胞形成過程中減數(shù)第一次分裂后期圖,并在圖中標(biāo)注相關(guān)的基因。                (3分)

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ. (5×2=10分)日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請回答:

(1)青色殼明蟹的基因型可能為______。
(2)兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1∶6。親本基因型可能為AaBb×___________。若讓后代的青蟹隨機(jī)交配,則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是   ,青色明蟹的概率是     。
(3)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現(xiàn)型及比例為:__________________       。
Ⅱ.(5×1=5分)右圖為日本明蟹的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片斷)
上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷)上的基因不互為等位。
若明蟹的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,明蟹的雌、雄個體均
有抗病和不抗病類型。請回答:

①控制明蟹抗病性狀的基因不可能位于右圖中的     片段。
②請寫出具有抗病性狀的雄性明蟹個體可能有的基因型           。
③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的明蟹雜交,請根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況,分別推斷出這對基因所在的片段:
如果子代全為抗病,則這對基因位于    片段。
如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對基因位于     片段。
如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對基因位于             片段。

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

甲乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示一天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列的問題:

⑴甲圖中的B點(diǎn)時細(xì)胞進(jìn)行的生理活動的特點(diǎn)是_________________________,分別與乙、丙圖中的_____________點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有___________                    _,如果在缺鎂的條件下,G點(diǎn)將向__________方移動。
⑵C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量__________________(填較多、較少或不變)。
⑶甲圖中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為____________________________________。
⑷光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點(diǎn)的外界因素是____________。施用農(nóng)家肥能提高蔬菜的產(chǎn)量主要是因?yàn)開_____________。

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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下面圖1是果酒和果醋醋制作實(shí)驗(yàn)流程,圖2是某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題( 填文字【 】填序號,20分):

(1)沖洗的主要目的是洗去      ,但注意不能反復(fù),以防止菌種的流失。
(2)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,可以添加______酶。
(3)為提高果酒的品質(zhì),可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌。要篩選得到純凈的酵母菌種,可以使用_____培養(yǎng)基,如在培養(yǎng)基中加入__________可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌。
(4)圖2裝置中的充氣口在    發(fā)酵時關(guān)閉,在    發(fā)酵時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)充入          。
(5)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是         ,在果醋發(fā)酵時排出的是                

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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

FeCI3中的Fe3+和土豆浸出液都能催化H2O2分解成水和氧。Fe3+、PH、溫度等都會影響H2O2的分解。下表是用FeCI3、土豆浸出液和人的新鮮唾液等為材料,依序進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請分析回答(10分):

試管序號
反應(yīng)物
加入物質(zhì)
反應(yīng)條件
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1
過氧化氫
氯化鐵
室溫
少量氣泡
2
過氧化氫
土豆浸出液
室溫
大量氣泡
3
過氧化氫
人的新鮮唾液
室溫
沒有氣泡
(1)在1和2的實(shí)驗(yàn)中自變量是      ,因變量是      ,無關(guān)變量是     。
(2)實(shí)驗(yàn)1和2可以證明酶具有        。
(3)實(shí)驗(yàn)都是在室溫條件下進(jìn)行,這是在控制     變量
(4)實(shí)驗(yàn)2和3可以證明酶具有       。
(5)能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用的實(shí)驗(yàn)是            。
(6)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2持續(xù)一段時間后,就不再產(chǎn)生氣泡了,他認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能有兩點(diǎn),請你分析這兩點(diǎn)原因是什么? 
                    
                      。
(7)要探究唾液中酶的化學(xué)本質(zhì),必須選用          試劑。

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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用全素營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計,F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答(10分):

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有________、________、        等。
(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,原因是___      ________;CD段與AB段相比,曲線上升較緩,原因是________             ___。
(3)D點(diǎn)時植物生理活動過程的特點(diǎn)是______                  __。  
(4)EF段說明此時植物光合作用速率________(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是____________________            ____。
(5)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較________。
(6)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙巴市中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位。請據(jù)圖分析回答:

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有_____________種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有______________種。
(2)真核細(xì)胞內(nèi)C存在的主要場所是______________。
(3)C與E相比特有的元素是__________。
(5)蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機(jī)化合物,是生命活動的主要承擔(dān)者,圖示中__________表示蛋白質(zhì),在生物體內(nèi)其種類繁多并具有重要的功能。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙巴市中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)下列生物學(xué)事實(shí)回答問題:
材料一:熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來,冬眠時,進(jìn)行分解利用,維持生命活動。
材料二:生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝,體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4 cm。
材料三:幼兒常曬太陽,可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D,預(yù)防佝僂病。
(1)材料一說明脂肪是良好的__________________________物質(zhì)。
(2)材料二說明脂肪具有______________的作用。
(3)材料三說明維生素D具有________________________________的作用。該物質(zhì)屬于_____________類物質(zhì),除此之外還包括膽固醇和_________________。

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