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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系:據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)激素A是_____________。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏____________元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻。
(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素c的含量將會(huì)________________,這是由于激素A、B的含量______________所致。
(4)如果激素c的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是                   ,
這是一種________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試題(必修) 題型:綜合題

萘乙酸(NAA)是科學(xué)家通過(guò)化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長(zhǎng)素相似的物質(zhì),其生理作用也與濃度密切相關(guān),探究萘乙酸(NAA)對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
一、實(shí)驗(yàn)原理:
萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣,對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有_______________性。
二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法:
(1)取材;取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條,剪成5—7cm,每段插條芽數(shù)相同。
(2)實(shí)驗(yàn):①將插條分別用不同的方法處理如圖1;②將處理過(guò)的插條下端浸在清水中,注意保持溫度(25—30℃)。
(3)記錄:小組分工,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2。
三、結(jié)果分析與評(píng)價(jià):

(1)從圖2中,可得出的結(jié)論是________________________________________。
(2)插條若沒(méi)有生出不定根,其原因最可能是_______________________。
(3)溫度、處理時(shí)間等要一致,其原因是________________________。
(4)每組都選取10根插條,其目的是_______________________。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試題(必修) 題型:綜合題

請(qǐng)閱讀下文,思考并回答問(wèn)題:
馬鈴薯性喜冷涼,不耐高溫,生長(zhǎng)期間以晝夜平均溫度17~21℃為適宜,30℃左右時(shí),塊莖完全停止生長(zhǎng)。馬鈴薯適宜的最大光照強(qiáng)度為30~40kLx,此時(shí)葉片光合作用強(qiáng)度高,積累的有機(jī)物多,過(guò)強(qiáng)光照下植株出現(xiàn)早衰現(xiàn)象。馬鈴薯在整個(gè)生長(zhǎng)期中,土壤濕度以60~80%最適宜。氮元素對(duì)加快根、莖、葉的生長(zhǎng)都有重要作用。
(1)從上述材料中可知影響馬鈴薯生長(zhǎng)的環(huán)境因素有          (請(qǐng)至少寫出兩個(gè))。
(2)馬鈴薯在30℃左右時(shí),塊莖完全停止生長(zhǎng)的原因是溫度影響       的活性。夜間溫度較低,有利于降低馬鈴薯植株的    作用,減少養(yǎng)料的消耗,但溫度過(guò)低,會(huì)使馬鈴薯受到凍害。
(3)植物體中,氮元素是組成         (請(qǐng)寫出兩個(gè))這兩種生物大分子的重要組成元素,所以具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用。   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試題(必修) 題型:綜合題

下圖是植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖,(圖示為一個(gè)細(xì)胞核中染色體和DNA含量的變化)請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中實(shí)線表示         的含量變化。
(2)用圖中的字母填注:
①紡綞體的出現(xiàn)在         段;
②觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期在          段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞;
③染色體加倍發(fā)生在          段;

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試題(必修) 題型:綜合題

下圖是不同的生物細(xì)胞有絲分裂圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A圖表示                (填“動(dòng)物細(xì)胞”或”植物細(xì)胞”),理由是            。
(2)B圖細(xì)胞處于有絲分裂        期。該圖中的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別是              。該種生物的體細(xì)胞中含有          條染色體。
(3)C圖表示的是     細(xì)胞有絲分裂的后期。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某校研究性學(xué)習(xí)小組,利用如下實(shí)驗(yàn)材料做相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)用上述材料做觀察質(zhì)壁分離、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂等實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料依次是              、       。(填序號(hào))
(2)在觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,將取自同一材料同一區(qū)域的三個(gè)細(xì)胞分別放在A,B,C三種不同濃度的蔗糖溶液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示,

這三種蔗糖溶液濃度的大小依次是              。
(3)觀察細(xì)胞有絲分裂圖像前需要制作臨時(shí)裝片,其臨時(shí)裝片的制作步驟為
      取材→                                                   。
(4)記數(shù)④新鮮雞血中紅細(xì)胞數(shù)量所用的方法和培養(yǎng)酵母菌實(shí)驗(yàn)中的計(jì)數(shù)方法相當(dāng),這種方法通常稱為                       。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

將燕麥幼苗的胚根及芽末端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25℃的不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中2d,下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
(1)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯?u>                                               。
(2)為什么要切取胚根及胚芽的末端部分?                                       
(3)為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長(zhǎng)素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
                                                                             
(4)胚根、胚芽的最適生長(zhǎng)素濃度分別是                  ;                   。
(5)生物實(shí)驗(yàn)需要考慮變量問(wèn)題,該實(shí)驗(yàn)中每組所用的生長(zhǎng)素溶液的量以及所用的胚芽、胚根的都相同,這些變量稱為                。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

(1)圖中A表示                  ,B表示            。圖中所示的能量流動(dòng)過(guò)程其實(shí)不全,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分                。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的同時(shí),伴隨著                            。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率大約為               
(4)就稻田生態(tài)系統(tǒng)而言,農(nóng)民除草、治蟲的意義是什么?
                                                                            。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是       ,過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所是         ,過(guò)程①給②提供的物質(zhì)除了圖示所示的外,還有           。
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化。圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于           。
(3)若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O,那么在④過(guò)程的最終產(chǎn)物中,一定能檢測(cè)到18O的物質(zhì)
            。
(4)請(qǐng)寫出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式                                        

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴判定該結(jié)構(gòu)為動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是__________________________。
⑵與神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是______________(填標(biāo)號(hào));含有DNA的細(xì)胞器有:__________(填標(biāo)號(hào))。
⑶若此細(xì)胞為癌變細(xì)胞,能快速轉(zhuǎn)移,這是由于細(xì)胞膜上的___________________。
⑷同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)RNA是否相同?            ,原因是
                                                                      

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