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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

下圖甲是以小麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。下圖乙曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是(??? )

A①? ?????? B

C③? ?????? D

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合為(??? )

A①②? ?? B③④? ?? C⑤⑥? ?? D④⑥

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法正確的是(??? )

A.單側(cè)光照使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí),背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)低

B.探究不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)插條生根影響時(shí),應(yīng)選不同種的植物材料

C.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,將導(dǎo)致產(chǎn)量降低

D.種子在浸泡過(guò)程中,用適量的乙烯處理可解除休眠而萌發(fā)

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

為了驗(yàn)證燕麥胚芽鞘中的IAA在極性運(yùn)輸時(shí)是否以重力為動(dòng)力,有人利用燕麥幼苗、刀片、放射性14C檢測(cè)儀器、含14CIAA的瓊脂塊(供體塊)和空白瓊脂塊(受體塊)進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)(如圖所示),其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(? ? )

 

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖節(jié)間切段等離體器官的作用如圖。下列有關(guān)敘述正確的是(??? )

AIAAGA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

BIAAGA同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用

C.圖乙表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

D.赤霉素通過(guò)自身能否轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

下圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)情況,下表表示處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列對(duì)單側(cè)光處理后的推測(cè)不正確的是(??? )

實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式

彎曲角度(α)

強(qiáng)光

35.5°om]

弱光

17.5°

黑暗

A.生長(zhǎng)素分布不均可能是生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

B.水稻根背光彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大

C.背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用

D.生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α?淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6?甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理:a.赤霉素;b.赤霉素和脫落酸;c.赤霉素和6?甲基嘌呤(6?甲基嘌呤在第11小時(shí)加入,見(jiàn)圖中“↓”)。結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(??? )

A.種子的萌發(fā)只受赤霉素的調(diào)節(jié)

B6?甲基嘌呤可抑制α?淀粉酶的產(chǎn)生

C.脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成

D.對(duì)α?淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn),探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說(shuō)法不正確的是(??? )

A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

C.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為cabd,則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

D.胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是(??? )

A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)

D.不同的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度作用,不一定產(chǎn)生不同生根效果

 

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科目: 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專(zhuān)題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題

以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn):在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度,下表數(shù)據(jù)能說(shuō)明(??? )

瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度(mg/L)

0

0. 05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

A.生長(zhǎng)素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同

B.胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)

C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為0.35 mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受到抑制

D.生長(zhǎng)素濃度在0.050.35 mg/L范圍內(nèi),都對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用

 

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