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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是


  1. A.
    施萊登和施旺
  2. B.
    羅伯特虎克和列文虎克
  3. C.
    施萊登和耐格里
  4. D.
    馬爾比基和魏爾肖

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列生物中不屬于自養(yǎng)生物的是


  1. A.
    硝酸菌
  2. B.
    亞硝酸菌
  3. C.
    結(jié)核菌
  4. D.
    海帶

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將豌豆一對(duì)相對(duì)性狀顯性純合個(gè)體和隱性純合個(gè)體間行種植，另將玉米（雌雄異花）一對(duì)相對(duì)性狀顯性純合個(gè)體和隱性純合個(gè)體間行種植，則隱性純合一行植株上所產(chǎn)生的F1是


  1. A.
    豌豆和玉米都有顯性性狀和隱性性狀
  2. B.
    豌豆都為隱性性狀，玉米既有顯性又有隱性
  3. C.
    豌豆和玉米的顯性性狀和隱性性狀比例都是3∶1
  4. D.
    玉米都為隱性性狀，豌豆既有顯性性狀又有隱性性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是


  1. A.
    F1產(chǎn)生配子類型的比例為1∶1
  2. B.
    F1自交后代的性狀分離比為1∶1
  3. C.
    F1測(cè)交后代的性狀分離比為3∶1
  4. D.
    F1自交后代的遺傳因子組成比例為1∶1

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是


  1. A.
    彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致
  2. B.
    每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶，使彩球充分混合
  3. C.
    每次抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球不必放回桶內(nèi)，重復(fù)進(jìn)行多次即可
  4. D.
    抓彩球時(shí)應(yīng)雙手同時(shí)進(jìn)行，最好閉眼

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細(xì)胞是


  1. A.
    受精卵
  2. B.
    卵細(xì)胞和精子
  3. C.
    精子
  4. D.
    胚胎細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物所有個(gè)體是一個(gè)


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    群落
  3. C.
    種群
  4. D.
    類群

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

從細(xì)胞水平分析，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是


  1. A.
    細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞與變化　　
  2. B.
    細(xì)胞分化
  3. C.
    細(xì)胞增殖　　
  4. D.
    細(xì)胞代謝

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于群落的是


  1. A.
    一座水庫(kù)里的全部魚
  2. B.
    一個(gè)湖泊中藻類、魚類、蚌等全部生物
  3. C.
    一片草原上昆蟲和小鳥
  4. D.
    一棵枯樹以及上面的苔蘚、真菌等

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)例中屬于生物群落的是


  1. A.
    天目山上的所有喬木
  2. B.
    青海省鳥島自然保護(hù)區(qū)中的所有鳥類
  3. C.
    西湖中的所有鯉魚
  4. D.
    太湖中的浮游植物、浮游動(dòng)物、魚類、細(xì)菌和真菌等所有生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案