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科目: 來源:2015屆高考生物一輪精細復習:綜合滾動訓練(解析版) 題型:綜合題

下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關問題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]________。

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉運物質的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀__________________________________________________________。

(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸?請設計實驗加以證明。

①實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組____________________________________。

c._______________________________________________________________。

②實驗結論:

若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明________________________

_________________________________________________________________;

b._______________________________________________________________。

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪精細復習:綜合滾動訓練(解析版) 題型:綜合題

蘆薈具有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖甲所示。白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖乙所示。芥蘭的CO2同化過程如圖丙所示;圖丁表示不同地區(qū),A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請據(jù)圖分析并回答:

(1)蘆薈夜晚能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物,原因是缺少暗反應必需的________,它白天進行光合作用利用的CO2的來源有________和________。

(2)蘆薈這種植物對應圖丁中的________(填字母)類植物,高等植物細胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質存在的場所分別是________和________。

(3)在上午10:00時,突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時間內蘆薈和芥蘭細胞中C3含量的變化分別是___________________________________________

_________________________________________________________________。

(4)蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應,推測其生活環(huán)境的特點是________(填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”)。從進化角度看,蘆薈特殊的CO2同化方式是________的結果。

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪精細復習:綜合滾動訓練(解析版) 題型:綜合題

某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實驗- 將a、b兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度,結果如圖1所示。

實驗二 給予不同強度的光照,測定a、b兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如圖2所示。

請據(jù)圖分析回答問題。

(1)在低濃度CO2時,固定CO2能力較強的植物是________。0~25 min期間,影響b植物光合作用強度的主要因素是________。

(2)實驗一從開始經(jīng)過10 min,通過光合作用制造的有機物總量:a植物________(填“大于”、“等于”或“小于”)b植物,原因是____________。

(3)若a植物在第5 min時,光照突然降低,C5含量在短時間內將________。

(4)25~40 min期間兩個密閉小室內CO2含量相對穩(wěn)定的原因是_________。

(5)實驗二中,若給予的光照強度為x klx(A<x<B),每日光照12 h,一晝夜中a植物的干重將________,B植物的干重將________。

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動不會使DNA分子結構發(fā)生改變的是 ( )

A.交叉互換 B.非同源染色體自由組合

C.基因突變 D.染色體結構變異

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

已知一株玉米基因型為AaBb,兩對等位基因是自由組合的,經(jīng)過花藥離體培養(yǎng),獲得N株幼苗,其中基因型為aabb的個體為 ( )

A.N/4 B.N/6 C.N/10 D.0

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚的醫(yī)學依據(jù)是 ( )

A.后代必患遺傳病

B.后代患隱性遺傳病的機會增多

C.疾病都是由隱性基因控制的

D.后代必然有伴性遺傳病

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

下列有關人類遺傳病的敘述正確的是 ( )

A.遺傳病是由孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的

B.遺傳病都是先天性的,因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有該病的患者

C.染色體的變化、基因的變化都有可能導致人類出現(xiàn)遺傳病

D.先天性的疾病都是遺傳病,為避免遺傳病的發(fā)生,人類應提倡優(yōu)生、優(yōu)育

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

目前人類的進化速度超過了歷史上任何一個時期,科學家表示,人類再經(jīng)過幾代將會進化到一定程度,從而出現(xiàn)幾種可以抵御糖尿病的基因。下列有關敘述正確的是 ( )

A.世界上不同地域的人種會隨著時間的推移而變得相似

B.人類種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明人類在不斷進化

C.基因突變產(chǎn)生可以抵御糖尿病的基因,這種變異決定人類進化的方向

D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,用秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結果。相關說法錯誤的是 ( )

A.實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體

B.自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等

C.由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功

D.判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結出的果實與二倍體草莓結出的果實比較

 

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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

雜交育種是植物育種的常規(guī)方法,其選育純合新品種的一般方法是 ( )

A.根據(jù)雜種優(yōu)勢原理,從子一代中即可選出

B.從子三代中選出,因為子三代才出現(xiàn)純合子

C.隱性品種可從子二代中選出,經(jīng)隔離選育后,顯性品種從子三代中選出

D.只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種

 

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