相關(guān)習(xí)題
 0  98722  98730  98736  98740  98746  98748  98752  98758  98760  98766  98772  98776  98778  98782  98788  98790  98796  98800  98802  98806  98808  98812  98814  98816  98817  98818  98820  98821  98822  98824  98826  98830  98832  98836  98838  98842  98848  98850  98856  98860  98862  98866  98872  98878  98880  98886  98890  98892  98898  98902  98908  98916  170175 

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )

A.為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是否為消化酶,可用本尼迪特試劑檢測

B.低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞

C.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

D.酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌出細(xì)胞幾個(gè)階段

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2(解析版) 題型:選擇題

不同種類生物在不同條件下的呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是( )

A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行厭氧呼吸

B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行需氧呼吸,也進(jìn)行厭氧呼吸

C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸

D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3(解析版) 題型:選擇題

以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是( )

A.人體成熟的紅細(xì)胞 B.噬菌體

C.葉綠體 D.大腸桿菌

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3(解析版) 題型:選擇題

如圖G1?1所示是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)的關(guān)系示意圖,下列描述正確的是( )

圖G1?1

A.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP

B.①過程是光反應(yīng),②過程是碳反應(yīng),③④過程都是厭氧呼吸

C.①過程是光合作用,②③④過程都是需氧呼吸

D.①②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),③④過程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶

B.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

C.任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶,酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用

D.所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3(解析版) 題型:選擇題

圖G1?2中甲所示為伊樂藻的生物量、光強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示為伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水均采自無污染的自然水體,水溫適宜。下列分析正確的是( )

圖G1?2

A.伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的

B.圖甲中光強(qiáng)度為6×10 000 lx 時(shí),適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量

C.圖乙中pH為10時(shí),三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長

D.圖乙中隨pH增大,碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題

圖甲中,ab表示一個(gè)細(xì)胞周期,cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期;按箭頭方向圖乙表示細(xì)胞周期。據(jù)圖分析下列說法,不正確的是 ( )

甲 乙

A.處于圖甲、乙的細(xì)胞不會出現(xiàn)同源染色體分離

B.處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制

C.處于圖甲、乙各時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在

D.處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲粒分裂,則染色體數(shù)目一定加倍

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過程

B.細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

C.細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組

D.細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.某些病毒可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

B.癌變細(xì)胞黏著性降低,容易發(fā)生轉(zhuǎn)移

C.癌變細(xì)胞有可能被人體免疫系統(tǒng)清除

D.癌變細(xì)胞的酶活性降低導(dǎo)致代謝減緩

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題

下圖是某學(xué)生繪出的某高等植物的細(xì)胞分裂圖像。其中錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)和b B.c和d

C.b和d D.e和f

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案