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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題

閱讀如下資料:

資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。

回答下列問題:

資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 ,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為 。

(2)圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為 ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過 后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3)圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用 方法保存。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個鐮刀型細(xì)胞貧血癥(常染色體隱性遺傳病)患兒。在他們欲生育第二胎時,發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精。醫(yī)生為該夫婦實施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,過程如圖。

請回答:

(1)過程①是指在體外進(jìn)行的 處理,從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵;過程②稱為 。

(2)在對胎兒進(jìn)行鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時,要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③ 進(jìn)行PCR擴增,然后用Mst Ⅱ?qū)U增產(chǎn)物進(jìn)行切割,產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物。據(jù)此判斷,Mst Ⅱ是一種 酶。

(3)不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同,形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④,據(jù)此判斷該胎兒為 (正常/患者/攜帶者)。

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題

請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:

(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!薄T嚬芘5呐嘤杞(jīng)過體外受精、 、 以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行處理,使其 。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和 。

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是 。

(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫基本操作步驟是 、 基因表達(dá)載體的構(gòu)建、 和 。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、 、 、 和復(fù)制原點等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是 (顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是 (受精卵、乳腺細(xì)胞)。

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是( )

A.克隆蛙可經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)獲得

B.采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵

C.胚胎干細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象

D.目前,胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:選擇題

2012年,科學(xué)家利用雞尾酒誘導(dǎo)小鼠胚胎干細(xì)胞分化成卵母細(xì)胞,體外受精后,將胚胎移植到代孕小鼠體內(nèi),能產(chǎn)生正常后代。有關(guān)敘述不正確的是( )

A.精子和卵子一般要共同培養(yǎng)一段時間才能受精

B.胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般需要添加維生素

C.胚胎干細(xì)胞分化成卵母細(xì)胞說明其具有全能性

D.胚胎移植時胚胎的遺傳特性不會因受體而改變

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:選擇題

英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲在體外受精技術(shù)(試管嬰兒技術(shù))方面取得杰出成就,并由此獲得諾貝爾獎。下列關(guān)于體外受精技術(shù)(試管嬰兒技術(shù))的敘述不正確的是( )

A.哺乳動物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲能和受精等幾個主要的步驟

B.卵母細(xì)胞的采集往往需要進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C.體外受精作用要模擬體內(nèi)受精所需要的環(huán)境條件

D.體外受精后獲得的受精卵需要立即移入母體子宮進(jìn)行妊娠,以保證成活率

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題

閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予英國和日本兩位科學(xué)家。他們所做的細(xì)胞核重編程就是將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),用于形成各種類型的細(xì)胞,創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法。請回答下列問題:

(1)在胚胎工程中,胚胎干細(xì)胞可來自于囊胚的 ,它能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織,說明它具有 的特性。

(2)培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制 的培養(yǎng)體系。

(3)若下圖為運用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動物克隆的模型圖,則C→D一定包含 和 技術(shù)。

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:綜合題

一對表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病(常染色體隱性遺傳病)患者。醫(yī)生對他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射 ,刺激卵泡成長,實現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取 ,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過 處理,其方法通常采用 和 。處理后的精子與卵子放在含有 的同一培養(yǎng)皿中完成 。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查 和發(fā)育能力,待發(fā)育到桑椹胚或囊胚時,分別對多個胚胎的細(xì)胞進(jìn)行 ,選擇出 的胚胎植入母親 內(nèi),避免遺傳病孩子出生。

 

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科目: 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題23胚胎工程(解析版) 題型:選擇題

通過胚胎移植技術(shù),可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.對供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理

B.受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C.對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D.胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低

 

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