科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對下圖有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有A和D是自養(yǎng)型生物,兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無相關(guān)細(xì)胞器
B.圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可以擔(dān)任各種生物成分
C.在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因僅存在于C和D細(xì)胞中
D.人工誘變、基因工程、細(xì)胞工程都可改造C生物獲得工程菌
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科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型。同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴的移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( )
A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。
D.若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸。
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科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下列示意圖的相關(guān)描述,正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度
B.對應(yīng)圖乙(b)所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的Na+
C.圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3
D.圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖 最可能屬于大腸桿菌細(xì)胞模式圖,其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點(diǎn)是 。
(2)若甲圖要表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有 (用圖中標(biāo)號回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 ,該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的 有關(guān)。
(3)為甲細(xì)胞吸收Na+的過程提供動力的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號),合成Na+的載體蛋白的細(xì)胞器是甲圖中的 (填標(biāo)號),該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] 有關(guān)。
(4)通常分離細(xì)胞器的方法是 。
(5)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[。莸淖饔煤螅拍苓M(jìn)入生物界。
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科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖示中細(xì)胞膜主要由[ ]________和[ ]________組成,其中[ ]________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。
(2)組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動狀態(tài)的,具有______性。
(3)如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的,則氨基酸、葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[ ]________、[ ]________、[ ]________。
(4)人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的________。
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科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是實(shí)驗(yàn)小組在夏季利用某植物進(jìn)行的有關(guān)生理活動實(shí)驗(yàn)探究,分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)小組在該植物種子吸水萌發(fā)過程中,測得的吸收速率、釋放速率的變化如圖l所示。b點(diǎn)以后,種子細(xì)胞的呼吸方式為___________;a點(diǎn)以前,曲線②低于①的原因是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)小組利用幼苗在不同遮光條件下對葉綠素含量、葉片生長狀況進(jìn)行了檢測。實(shí)驗(yàn)分三組:A組不遮光、B組遮光50%、C組遮光75%,測定的葉綠素含量及葉片生長的相關(guān)數(shù)值如圖2所示。與A、C組相比,B組的葉綠素________(填‘‘a(chǎn)”或‘‘b”)增長更快,它對光合作用的增強(qiáng)影響更大的原因是____________________。與B組相比,A組光照條件更好,光合作用應(yīng)該更強(qiáng),但測定的結(jié)果是B組的葉片生長更好,除了上述原因外,還可能是因?yàn)? ___________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),該植物具有特殊的固定方式:夜間氣孔開放,吸收轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放參與光合作用,如圖3所示。
①白天,該植物進(jìn)行光合作用所需的來源于____________________和蘋果酸的分解;如果突然降低環(huán)境中的,短時間內(nèi)三碳化合物的含量變化為__________________。夜晚,該植物不能合成,原因是缺少暗反應(yīng)所需的____________________。
②根據(jù)氣孔開、閉的特點(diǎn),推測該植物生活在_____________________的環(huán)境中,從進(jìn)化角度看,這是_________________的結(jié)果。
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科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過程中的相關(guān)圖示,據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示有絲分裂過程中 數(shù)目變化規(guī)律曲線,圖中ab段表示有絲分裂 期,主要完成 ;觀察染色體形態(tài)數(shù)目最佳時期是 段(以甲圖中字母表示)。
(2)圖乙表示有絲分裂 期,對應(yīng)于圖甲中的 段,根據(jù)圖乙可知圖甲中N值是 。
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 。
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科目: 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請將下列微生物與對應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來:
①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍(lán)藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應(yīng)的微生物依次是 (填相應(yīng)序號);其中泡菜制作的原理是(用反應(yīng)式表示): 。
(2)在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟:
①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量正確的順序?yàn)? ;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 。
(3)菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是 ,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加 ;愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為__________,此過程 (填“需要”或“不需要”)光照。
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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述并非生物體中水的生理作用是
A.各種離子和分子的良好溶劑
B.為生命活動提供能量
C.代謝反應(yīng)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
D.緩和機(jī)體溫度的變化
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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時,蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時,蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽
A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B.對維持生物體的生命活動有重要作用
C.對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D.為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量
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