肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗是人類探索遺傳物質(zhì)過程中的兩個經(jīng)典實驗，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．R型菌與S型菌的DNA混合培養(yǎng)，R型菌都能轉(zhuǎn)化為S型菌

B．噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸從而被標記

C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的思路相同

假說－演繹法包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、得出結(jié)論”六個環(huán)節(jié)。利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律，下列說法正確的是

A．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正反交實驗

B．孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子

C．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上”

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與其相應的研究方法配對正確的是

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1909年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理

B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法

D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

如圖1是某生物的一個初級精母細胞，圖2是該生物的五個精細胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個次級精母細胞的是

人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上。AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如圖所示，即膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個顯性基因的膚色一樣。若雙方均為含3個顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe)，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種

A．27，7 B．16，9 C．27，9 D．16，7

如圖中的甲、乙、丙、丁為某動物（體細胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，對此圖描述正確的是

A．甲可表示減數(shù)第一次分裂前期

B．乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C．丙可表示減數(shù)第一次分裂后期

D．丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

如圖所示的四個家系，黑色是遺傳病患者，白色為正�；驍y帶者，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C．家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者

D．家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是25％

圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，圖乙是噬菌體侵染細菌的實驗，關(guān)于這兩個實驗的分析正確的是

A．甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細菌向S型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的原理是基因重組

B．乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣，離心的目的是促進大腸桿菌和噬菌體分離

C．用32P、35S標記的噬菌體，分別侵染未被標記的細菌，離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中

D．若用無放射性標記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標記的細菌，離心后放射性主要分布在沉淀物中

某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是其一個精原細胞在產(chǎn)生精子細胞過程中的某個環(huán)節(jié)的示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是

A．圖示細胞為次級精母細胞，細胞中含一個染色體組

B．該精原細胞產(chǎn)生的精子細胞基因型有ABe、aBe、 AbE

C．圖示細胞中，a基因來自于基因突變或基因重組

D．三對基因的遺傳遵循自由組合定律

育種工作者選用野生純合子家兔進行右圖所示雜交實驗，下列有關(guān)說法正確的是

A．家兔的體色由兩對基因決定，遵循孟德爾遺傳定律

B．對F1進行測交，后代表現(xiàn)型3種，比例為1∶1∶2

C．F2灰色家兔中基因型有3種

D．F2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型相同的占1/4