科目: 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?閔行區(qū)一模)下列有關(guān)生物進(jìn)化的認(rèn)識,正確的有( )
①自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳變異,動力是生存斗爭
②現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為雜交不育屬于種間隔離
③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的首要原因主要發(fā)生在DNA→DNA的過程中
④從生物進(jìn)化的規(guī)律看,在生活環(huán)境上是由陸生到水生
⑤工業(yè)污染區(qū)黑色樺尺蛾保護(hù)色的形成是因為自然選擇使黑色基因頻率不斷增加的結(jié)果.
A.①③④ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
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(2014?濰坊模擬)下列關(guān)于禽流感病毒的說法中,正確的是( )
A.注射用的禽流感疫苗屬于抗體
B.禽流感病毒蛋白質(zhì)的合成不遵循中心法則
C.流感病毒的基因產(chǎn)生突變主要是由于人們?yōu)E用抗生素
D.自然選擇直接作用于病毒的表現(xiàn)型,而不是基因型
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(2014?福建模擬)下列關(guān)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,說法正確的是( )
A.突變使狼和鹿產(chǎn)生不定向變異,自然選擇使它們向奔跑速度快的方向進(jìn)化
B.有利的突變太少,不足作為生物進(jìn)化的原始材料
C.突變是可遺傳變異,都會遺傳給下一代
D.物種的形成過程也就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過程
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(2014?沈陽一模)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( )
A.由于自然選擇對個體表現(xiàn)型的間接作用,導(dǎo)致不同物種的形成
B.一個物種可以形成多個種群,但一個種群中只能含有一個物種
C.若兩個種群都發(fā)生了進(jìn)化,則兩個種群的基因頻率一定都發(fā)生了改變
D.若乙物種是由甲物種進(jìn)化來的,則兩個物種之間一定發(fā)生了生殖隔離
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(2014?宜賓一模)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.自然選擇的實質(zhì)是導(dǎo)致種群基因頻率定向改變,但不決定新基因的產(chǎn)生
B.自然選擇過程中直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變
C.地理隔離會導(dǎo)致種群基因庫間的差異,因而也一定導(dǎo)致生殖隔離
D.基因突變的方向與生物進(jìn)化的方向保持高度一致
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(2014?金山區(qū)一模)下列哪個過程從根本上為自然選擇提供了豐富的材料( )
A.DNA→DNA B.DNA→RNA C.mRNA→蛋白質(zhì) D.氨基酸→蛋白質(zhì)
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(2014?唐山三模)有關(guān)生物進(jìn)化的說法不正確的是( )
A.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,但隨機交配對種群的基因頻率沒有影響
B.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
C.物種之間的共同進(jìn)化不僅僅是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
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(2014?黃浦區(qū)二模)下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是( )
A.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B.基因突變和基因重組為進(jìn)化提供一切可選擇的原材料
C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強
D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
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(2014?金鳳區(qū)模擬)生活在科羅拉多大峽谷的Abert松鼠被一條河流分成了2個種群.南北岸的松鼠經(jīng)過大約一萬年的演變,在形態(tài)和體色方面發(fā)生了明顯的差異.下列說法不符合“以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點的是( )
A.兩岸食物和棲息條件的不同,導(dǎo)致兩個種群基因突變的方向不同
B.突變和基因重組,為松鼠形態(tài)和體色的進(jìn)化提供原材料
C.兩個種群形態(tài)和體色的差異,是種群基因頻率定向改變的結(jié)果
D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,導(dǎo)致基因庫差異加大
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(2014?青島二模)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的基本單位,下列有關(guān)種群及進(jìn)化的敘述.不正確的是( )
A.自然選擇直接作用于個體的表現(xiàn)型,并決定了生物的進(jìn)化方向
B.在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變
C.研究種群“S”型增長曲線在控制有害動物的應(yīng)用時,人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量控制在“”值左右最有效
D.種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律
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