【題目】(1)已知是奇函數(shù),求常數(shù)m的值;
(2)畫出函數(shù)的圖象,并利用圖象回答:k為何值時,方程 無解?有一解?有兩解?
【答案】(1)見解析; (2)當k=0或k1時,方程有一解; 當0<k<1時,方程有兩解。
【解析】
(1)先求出函數(shù)的定義域,再利用奇函數(shù)的定義,代入一對相反變量即可直接求常數(shù)m的值;
(2)先取絕對值畫出分段函數(shù)圖象,再利用函數(shù)的零點即為對應(yīng)的兩個函數(shù)圖象的交點,把y=k在圖象上進行上下平移由兩個函數(shù)圖象交點個數(shù)即可找到結(jié)論.
(1)
函數(shù)定義域是
又函數(shù)是奇函數(shù),
,即
解得:m=1
(2)函數(shù)圖像如圖:
方程根的個數(shù)即為函數(shù)與函數(shù)y=k交點的個數(shù),由(1)中函數(shù)圖像可知:
當k<0時,直線y=k與函數(shù)的圖象無交點,即方程無解;
當k=0或k1時, 直線y=k與函數(shù)的圖象有唯一的交點,所以方程有一解;
當0<k<1時, 直線y=k與函數(shù)的圖象有兩個不同交點,所以方程有兩解.
綜上所述:k<0時,方程無解;k=0或k1方程有一解; 0<k<1方程有兩解.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線是拋物線的準線,直線,且與拋物線沒有公共點,動點在拋物線上,點到直線和的距離之和的最小值等于2.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)點在直線上運動,過點做拋物線的兩條切線,切點分別為,在平面內(nèi)是否存在定點,使得恒成立?若存在,請求出定點的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一張坐標紙上已作出圓及點,折疊此紙片,使與圓周上某點重合,每次折疊都會留下折痕,設(shè)折痕與直線的交點為,令點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)若直線與軌跡交于、兩點,且直線與以為直徑的圓相切,若,求的面積的取值范圍.
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【題目】如圖,已知雙曲線C1: ,曲線C2:|y|=|x|+1,P是平面內(nèi)一點,若存在過點P的直線與C1 , C2都有公共點,則稱P為“C1﹣C2型點”
(1)在正確證明C1的左焦點是“C1﹣C2型點”時,要使用一條過該焦點的直線,試寫出一條這樣的直線的方程(不要求驗證);
(2)設(shè)直線y=kx與C2有公共點,求證|k|>1,進而證明原點不是“C1﹣C2型點”;
(3)求證:圓x2+y2= 內(nèi)的點都不是“C1﹣C2型點”
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【題目】已知函數(shù)的圖象過點.
(1)求的值并求函數(shù)的值域;
(2)若關(guān)于的方程有實根,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù),則是否存在實數(shù),使得函數(shù)的最大值為?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】袋中裝有個大小相同的黑球和白球.已知從袋中任意摸出個球,至少得到個白球的概率是.
(1)求白球的個數(shù);
(2)從袋中任意摸出個球,記得到白球的個數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線過點,其參數(shù)方程為(為參數(shù)).以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(2)若曲線與相交于,兩點,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)當x∈(0,1)時,求f(x)的單調(diào)性;
(2)若h(x)=(x2﹣x)f(x),且方程h(x)=m有兩個不相等的實數(shù)根x1 , x2 . 求證:x1+x2>1.
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