已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)記函數(shù)的圖象為曲線C.設(shè)點A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩
點.如果在曲線C上存在點M(x0,y0),使得:①;②曲線C在點M處的切線
平行于直線AB,則稱函數(shù)F(x)存在“中值相依切線”,試問:函數(shù)f(x)是否存在“中
值相依切線”,請說明理由.
(1)①當時,函數(shù)在上單調(diào)遞增
②當時,函數(shù)在和上單調(diào)遞增
③當時,函數(shù)在上單調(diào)遞增;
④當時,函數(shù)在和上單調(diào)遞增
(2)不存在。理由見解析
【解析】(I)求導(dǎo)利用導(dǎo)數(shù)大于零確定其單調(diào)增區(qū)間,同時在求導(dǎo)時要注意函數(shù)的定義域.
(II)先假設(shè)函數(shù)存在“中值相依切線”, 設(shè),是曲線上的不同兩點,且,則,.從而可得
再利用導(dǎo)數(shù)求出點處的切線斜率,根據(jù)斜率相等建立方程,然后再考慮從函數(shù)的角度進行分析求解.
解:(Ⅰ) 函數(shù)的定義域是. ………1分
由已知得,. ………2分
ⅰ 當時, 令,解得;函數(shù)在上單調(diào)遞增
ⅱ 當時, ①當時,即時, 令,解得或;
函數(shù)在和上單調(diào)遞增
②當時,即時, 顯然,函數(shù)在上單調(diào)遞增;
③當時,即時, 令,解得或
函數(shù)在和上單調(diào)遞增 ...........6分
綜上所述:⑴當時,函數(shù)在上單調(diào)遞增
⑵當時,函數(shù)在和上單調(diào)遞增
⑶當時,函數(shù)在上單調(diào)遞增;
⑷當時,函數(shù)在和上單調(diào)遞增 ………….7分
(Ⅱ)假設(shè)函數(shù)存在“中值相依切線”.
設(shè),是曲線上的不同兩點,且,
則,.
…9分
曲線在點處的切線斜率 ,
依題意得:.
化簡可得: , 即=. ….11分
設(shè) (),上式化為:,
. 令,.
因為,顯然,所以在上遞增,
顯然有恒成立. 所以在內(nèi)不存在,使得成立.
綜上所述,假設(shè)不成立.所以,函數(shù)不存在“中值相依切線”. …..14分
科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年河北衡水中學高三上學期期中考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時,這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間。設(shè),試問函數(shù)在上是否存在保值區(qū)間?若存在,請求出一個保值區(qū)間;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖北省荊州市高一上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求的定義域;
(2)當為何值時,函數(shù)值大于1.
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科目:高中數(shù)學 來源:2009-2010學年廣東省江門市開平市高一(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:2012年人教B版高中數(shù)學必修一2.2二次函數(shù)的性質(zhì)與圖象練習卷(二)(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)、已知,求
(2)、不計算函數(shù)值,比較的大小
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知函數(shù),
(1)若函數(shù)在[l,+∞]上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍。
(2)若=一是的極值點,求在[l,]上的最大值:
(3)在(2)的條件下,是否存在實數(shù)b,使得函數(shù)g()=b的圖像與函的圖像恰有3個交點,若存在,求出實數(shù)b的取值范圍:若不存在,試說明理由。
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