分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,設(shè)z=2y-2x+4得y=x+$\frac{z}{2}-2$,利用數(shù)形結(jié)合即可的得到結(jié)論.
解答 解:作出不等式組約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x+y≤4}\\{y≥0}\\{-2≤x-2y≤2}\end{array}\right.$,對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
z=4x-2y,則y=2x-$\frac{1}{2}z$,
平移直線y=2x-$\frac{1}{2}z$,由圖象可知當直線y=2x-$\frac{1}{2}z$經(jīng)過點時,
直線y=2x-$\frac{1}{2}z$的截距最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=4}\\{x-2y=2}\end{array}\right.$,可得A($\frac{10}{3}$,$\frac{2}{3}$)
此時z最大,zmax=4×$\frac{10}{3}$-2×$\frac{2}{3}$=12.
故答案為:12.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用z的幾何意義,通過數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9 | B. | 10 | C. | 11 | D. | 12 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | -$\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | -$\frac{3}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{7}$ | B. | $\frac{4}{7}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com