【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2x+alnx(a∈R).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)f(x)有兩個極值點(diǎn)x1 , x2(x1<x2),且不等式f(x1)≥mx2恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】
(1)解:f′(x)=2x﹣2+ = (x>0),
令f'(x)=0,得2x2﹣2x+a=0,
①當(dāng)△=4﹣8a≤0,即a≥ 時,f'(x)≥0,函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增;
②當(dāng)△=4﹣8a>0即a< 時,由2x2﹣2x+a=0,得x= ,
由f'(x)>0,得0<x< 或x> ,
由f'(x)<0,得 <x< ,
a≤0時, ≤0,f(x)在(0, )遞減,在( ,+∞)遞增,
0<a< 時,得 >0,
f(x)在(0, )遞減,在( , )遞增,
在( ,+∞)遞減;
綜上,當(dāng)a≥ 時,f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(0,+∞);
當(dāng)0<a< 時,f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(0, ),( ,+∞),
單調(diào)遞減區(qū)間是( , );
a≤0時,f(x)在(0, )遞減,在( ,+∞)遞增
(2)解:函數(shù)f(x)在(0,+∞)上有兩個極值點(diǎn),
由(1)可得0<a< ,
由f'(x)=0,得2x2﹣2x+a=0,則x1+x2=1,x1= ,x2= ,
由0<a< ,可得0<x1< , <x2<1,
=1﹣x1+ +2x1lnx1,
令h(x)=1﹣x+ +2xlnx,(0<x< ),h′(x)=﹣1﹣ +2lnx,
由0<x< ,則﹣1<x﹣1<﹣ , <(x﹣1)2<1,﹣4<﹣ <﹣1,
又2lnx<0,則h′(x)<0,即h(x)在(0, )遞減,
即有h(x)>h( )=﹣ ﹣ln2,即 >﹣ ﹣ln2,
即有實(shí)數(shù)m的取值范圍為(﹣∞,﹣ ﹣ln2]
【解析】(1)求出f(x)的導(dǎo)數(shù),令f'(x)=0,得2x2﹣2x+a=0,對判別式討論,即當(dāng)a≥ 時,當(dāng)0<a≤ 時,a≤0時,令導(dǎo)數(shù)大于0,得增區(qū)間,令導(dǎo)數(shù)小于0,得減區(qū)間;(2)函數(shù)f(x)在(0,+∞)上有兩個極值點(diǎn),由(Ⅱ)可得0<a< ,不等式f(x1)≥mx2恒成立即為 ≥m,求得 =1﹣x1+ +2x1lnx1 , 令h(x)=1﹣x+ +2xlnx(0<x< ),求出導(dǎo)數(shù),判斷單調(diào)性,即可得到h(x)的范圍,即可求得m的范圍.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù),需要了解一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減;求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(a∈R)是奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)判斷并證明f(x)在R上的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù),),在處的切線為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)在軸上是否存在一點(diǎn),使得過點(diǎn)可以作的三條切錢?若存在,請求出橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣ |+|x+ |,M為不等式f(x)<2的解集. (Ⅰ)求M;
(Ⅱ)證明:當(dāng)a,b∈M時,|a+b|<|1+ab|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日14時28分04秒,四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震,地震造成69227人遇難,374643人受傷,17923人失蹤.重慶眾多醫(yī)務(wù)工作者和志愿者加入了抗災(zāi)救援行動.其中重慶三峽中心醫(yī)院外科派出由5名骨干醫(yī)生組成的救援小組,奔赴受災(zāi)第一線參與救援.現(xiàn)將這5名醫(yī)生分別隨機(jī)分配到受災(zāi)最嚴(yán)重的汶川縣、北川縣、綿竹三縣中的某一個.
(1)求每個縣至少分配到一名醫(yī)生的概率.
(2)若將隨機(jī)分配到汶川縣的人數(shù)記為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列,期望和方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù).
求實(shí)數(shù)m,n的值;
若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;是否存在實(shí)數(shù)t,使得關(guān)于x的不等式在上有解?若存在,求出t的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明跟父母、爺爺奶奶一同參加《中國詩詞大會》的現(xiàn)場錄制,5人坐成一排.若小明的父母至少有一人與他相鄰,則不同坐法的總數(shù)為
A. 60 B. 72 C. 84 D. 96
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(x+1)﹣loga(1﹣x),a>0且a≠1.
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并予以證明;
(3)當(dāng)a>1時,求使f(x)>0的x的取值范圍.
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