7．執(zhí)行如圖所示的程序，若輸出的結(jié)果為2，則輸入的x的值為（　�。�
A．0或-1B．0或2C．-1或2D．-1或0或2

分析 利用程序，分別建立方程，即可得出結(jié)論．

解答 解：由題意，x＜1，2x+1=2，∴x=0；
x≥1，x2-x=2，∴x=2，
綜上所述x=0或2，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查偽代碼，考查分段函數(shù)，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知命題P：函數(shù)y=lg（x2+2x+a）的定義域?yàn)镽；命題Q：不等式（a-2）x2+2（a-2）x-4＜0對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立．若P∨Q是真命題，P∧Q是假命題；求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．若x，y∈R，則“|x|＞|y|”是“x2＞y2”的（　�。�
A．充要條件B．充分而不必要條件
C．必要而不充分條件D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．湖心有四座小島，其中任何三座都不在一條直線上．?dāng)M在它們之間修建3座橋，以便從其中任何一座小島出發(fā)皆可通過這三座橋到達(dá)其它小島．則不同的修橋方案有（　�。�
A．4種B．16種C．20種D．24種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知常數(shù)m≠0，n≥2且n∈N，二項(xiàng)式（1+mx）n的展開式中，只有第6項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大，第三項(xiàng)系數(shù)是第二項(xiàng)系數(shù)的9倍．
（1）求m、n的值；
（2）若記（1+mx）n=a0+a1（x+8）+a2（x+8）2+…+an（x+8）n，求a0-a1+a2-a3+…+（-1）nan除以6的余數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知i為虛數(shù)單位，則其連續(xù)2017個(gè)正整數(shù)次冪之和i+i2+i3+…+i2017=i．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的個(gè)數(shù)是（　　）
①命題“?x∈R，x3-x2+1≤0”的否定是“$?{x_0}∈R，x_0^3-x_0^2+1＞0$；
②“$b=\sqrt{ac}$”是“三個(gè)數(shù)a，b，c成等比數(shù)列”的充要條件；
③“m=-1”是“直線mx+（2m-1）y+1=0和直線3x+my+2=0垂直”的充要條件：
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知函數(shù)f（x）=m-|x-2|，不等式f（x+2）≥0的解集為[-2，2]．
（1）求m的值；
（2）若?x∈R，f（x）≥-|x+6|-t2+t恒成立，求實(shí)數(shù)t的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某單位要在800名員工中抽去80名員工調(diào)查職工身體健康狀況，其中青年員工400名，中年員工300名，老年員工100名，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．老年人應(yīng)作為重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象，故抽取的老年人應(yīng)超過40名
B．每個(gè)人被抽到的概率相同為$\frac{1}{10}$
C．應(yīng)使用分層抽樣抽取樣本調(diào)查
D．抽出的樣本能在一定程度上反映總體的健康狀況

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同步練習(xí)冊答案