19．在復(fù)平面內(nèi)，z1=1+3i，z2=-2+4i，復(fù)數(shù)z=z1+z2，則復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（　�。�
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限

分析 利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則、幾何意義即可得出．

解答 解：z=z1+z2=1+3i+（-2+4i）=-1+7i，則復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)（-1，7）位于第二象限，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則、幾何意義，考查了推理能力與計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知函數(shù)f（x）=x2+（2-a）x-alnx，其中a為常數(shù)且a＞0．
（1）若曲線y=f（x）與直線y=$\frac{a}{2}$相切，求a的值；
（2）設(shè)x1，x2為兩個(gè)不相等的正數(shù)，若f（x1）=f（x2），證明：x1+x2＞a．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知公比為q的等比數(shù)列{an}的前6項(xiàng)和為S6=21，且4a1、$\frac{3}{2}$a2、a2成等差數(shù)列．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)bn=$\frac{n}{{a}_{n}}$，其前n項(xiàng)和為T(mén)n，求Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．設(shè)函數(shù)f（x）=cosx（asinx-cosx）+cos2（x-$\frac{π}{2}$），x∈R，a＞0的最大值為2，則f（x）在區(qū)間[0，$\frac{π}{2}$]上的最大值與最小值的差為3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知實(shí)數(shù)x，y滿足$\left\{\begin{array}{l}{x-y+2≥0}\\{x+y-4≥0}\\{2x-y-5≤0}\end{array}\right.$，則z=$\sqrt{（x-5）^{2}+（y-1）^{2}}$的最小值為（　　）
A．$\frac{4}{5}$$\sqrt{5}$B．$\sqrt{5}$C．2$\sqrt{5}$D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知正項(xiàng)等比數(shù)列{an}滿足a9=a8+2a7，若存在兩項(xiàng)am，an使得$\sqrt{{a}_{m}{a}_{n}}$=4a1，則$\frac{1}{m}+\frac{4}{n}$的最小值為（　　）
A．$\frac{3}{2}$B．$\frac{5}{3}$C．$\frac{25}{6}$D．不存在

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，線段AB=16，點(diǎn)C在線段AB上，且AC=6，P為段CB上一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)A繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后與點(diǎn)B繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)后重合于點(diǎn)D．則△CPD面積的最大值為（　�。�
A．9B．12C．15D．20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．銀川唐徠回民中學(xué)高中部從已編號(hào)（1～36）的36個(gè)班級(jí)中，隨機(jī)抽取9個(gè)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，用系統(tǒng)抽樣的方法確定所選的第一組班級(jí)編號(hào)為3，則所選擇第8組班級(jí)的編號(hào)是（　�。�
A．11B．27C．31D．35

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知向量$\overrightarrow{a}$=（1，x），$\overrightarrow$=（x，3），若$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$共線，則|$\overrightarrow{a}$|=（　�。�
A．$\sqrt{2}$B．$\sqrt{3}$C．2D．4

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同步練習(xí)冊(cè)答案