執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為（　�。�
A、7B、8C、16D、24
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序語句可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．
解答： 解：當(dāng)k=0時，滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=1，k=1；
當(dāng)k=1時，滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=3，k=2；
當(dāng)k=2時，滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=7，k=3；
當(dāng)k=3時，不滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，
故輸出結(jié)果為：7，
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過程，以便得出正確的結(jié)論，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
a
，
b
是兩個非零的平面向量，則“|
a
|=|
b
|”是“（
a
+
b
）•（
a
-
b
）=0”的（　�。�
A、充分且不必要條件
B、必要且不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1，粗實(shí)線畫出的是某多面體的三視圖，則該多面體的各條棱中，最長的棱的長度為（　�。�
A、2
2
B、
6
C、2
3
D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=aX，（a＞0且a≠1），若函數(shù)g（x）的圖象和函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線y=x對稱，且h（x）=g[（a-1）x+2]．
（1）求h（x）的定義域；
（2）當(dāng)x∈[3，4]時，h（x）＞0恒成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為sn，滿足點(diǎn)（n，sn）在函數(shù)f（x）=x2-8x圖象上，{bn}為等比數(shù)列，且b1=a5，b2+a3=-1
（1）求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)cn=anbn，求數(shù)列的前項(xiàng)n和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了得到函數(shù)f（x）=cos（
x
3
+
π
6
）的圖象，只需將函數(shù)f（x）=cos
x
3
的圖象（　�。�
A、向左平移
π
2
個單位長度
B、向右平移
π
2
個單位長度
C、向右平移
π
6
個單位長度
D、向左平移
π
6
個單位長度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A，B兩地街道如圖所示，某人要從A地前往B地，則路程最短的走法有
 
種（用數(shù)字作答）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若△ABC得內(nèi)角A，B，C所對的邊a，b，c滿足（a+b）2-c2=2，且C=
π
3
，則ab=（　�。�
A、2-
3
B、1
C、
2
3
D、
4
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

集合A={-1，1}，B={x|mx=1}，且B⊆A，則實(shí)數(shù)m的值為（　�。�
A、1B、-1
C、1或-1D、1或-1或0

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同步練習(xí)冊答案