某醫(yī)療研究所為了檢驗(yàn)新開(kāi)發(fā)的流感疫苗對(duì)甲型H1N1流感的預(yù)防作用，把1000名注射了疫苗的人與另外1000名未注射疫苗的人的半年的感冒記錄作比較，提出假設(shè)：“這種疫苗不能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”，并計(jì)算出，則下列說(shuō)法正確的(    )

A．這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的有效率為1％
B．若某人未使用該疫苗，則他在半年中有99％的可能性得甲型H1N1
C．有1％的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”
D．有99％的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”

D

解析試題分析：由獨(dú)立性檢驗(yàn)的知識(shí)知，有99%的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”，故D正確.
考點(diǎn)：獨(dú)立性檢驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)采用系統(tǒng)抽樣方法，從該校800名學(xué)生中抽50名學(xué)生做牙齒健康檢查.現(xiàn)將800名學(xué)生從1到800進(jìn)行編號(hào)，求得間隔數(shù)，即每16人抽取一個(gè)人.在1～16中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)，如果抽到的是7，則從33～48這16個(gè)數(shù)中應(yīng)取的數(shù)是（   ）

A．39B．40C．37D．38

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知x與y之間的幾組數(shù)據(jù)如下表：

x
0
1
2
3
y
0
2
6
7
則y與x的線(xiàn)性回歸方程必過(guò)點(diǎn)(　　)
A．(1，2)         B．(2，6)         C．        D．(3，7)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)樣本數(shù)據(jù)的均值和方差分別為和，若為非零常數(shù)，，則的均值和方差分別為 (  )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某單位有職工750人，其中青年職工350人，中年職工250人，老年職工150人，為了了解該單位職工的健康情況，用分層抽樣的方法從中抽取樣本．若樣本中的青年職工為7人，則樣本容量為（　�。�

A．7  B．25  C．15  D．35 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中，正確的是(  )

A．頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積不等于相應(yīng)各組的頻率;
B．一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差是這組數(shù)據(jù)的方差的平方;
C．?dāng)?shù)據(jù)2，3，4，5的方差是數(shù)據(jù)4，6，8，10的方差的一半;
D．一組數(shù)據(jù)的方差越大，說(shuō)明這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)某小區(qū)100戶(hù)居民的月均用水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到樣本的頻率分布直方圖如圖，則估計(jì)此樣本的眾數(shù)、中位數(shù)分別為（ ）
，        B．，      C．，       D．，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某公司位員工的月工資（單位：元）為，，…，，其均值和方差分別為和，若從下月起每位員工的月工資增加元，則這位員工下月工資的均值和方差分別為（    ）

A．， B．， 
C．， D．， 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本大題10分）
曲線(xiàn)為參數(shù)，在曲線(xiàn)上求一點(diǎn)，使它到直線(xiàn)為參數(shù)的距離最小，求出該點(diǎn)坐標(biāo)和最小距離．

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同步練習(xí)冊(cè)答案